三年级下英语教案-Module9 Unite1 I’ve got a new book. 外研社（三起） （二）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Module 9 Unit 1 I’ve got a new book. 教学目标： 知识与技能目标： 1、会读单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt. 2、能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。 3、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。 过程与方法目标： 1、教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。 2、教师引导、点拨学生积极运用所学英语进行表达和交流，用英语描述自己拥有的物品并询问他人是否拥有某种物品。 3、学生听录音，感悟英语的准确发音,感知一般疑问句的语音语调；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。 情感态度与价值观目标： 1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。 2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。 3、在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。 4、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。 教学重难点： 1、重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。 2、难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。 教学方法：情景教学法、自然拼读法 课前预习： 听音跟读模仿课文录音。 教学过程： Step1:Warm up Greeting with the students and lead in the topic. 2、Review the old words :bag/book/pen/pencils/panda/tiger/lion/cat/bird...并练习句型:-What is it?/What’s this? -It’s a/an... -What are they? -They’re ... T: I’ve got a sweater.出示毛衣图片及单词，用点读笔教学单词发音。之后将单词卡片粘贴于黑板上。 T:Point to your sweater and say:“I’ve got a sweater.”师随机板书：I’ve got ... 教学：have got 提醒学生：I’ve got=I have got T:Daming has got a sweater too,but he can’t find it.Where’s Daming’s sweater? Let’s watch and listen to the CD-ROM. Step2: Presentation 1、Play the CD-ROM,activity 1. Answer:Where’s Daming’s sweater? -It’s on the line. Teach:line \on the line Listen and repeat. Listen and repeat again.Teach：bed T:I’ve got a bed.Have you got a bed?引导学生做出回答。 Ss:Yes,I have. T:We’re having English class.Our good friends,Lingling,Daming,Sam,Amy and Tom,What are they doing now?Let’s watch. 4、Play the CD-ROM,activity 2. ?Listen and answer:What are they talking about?可以用汉语回答。 ?Listen again and answer:What is Lingling’s new book about? What is Daming’s new book about? 学生回答后，相机学习:about/animal(s)/sport(s) ?Listen and repeat then answer:Has Tom got a new sweater?引导学生说出Tom的回答: No,I haven’t