三年级下英语教案《Unit+2+Part+C+Lesson+3》-教学设计（教案）人教(PEP).docVIP

“My family” 教学设计(Period3) ——小学英语（PEP）三年级下册 1．听说认读单词father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等。 2．能听懂并理解story time中的情节和故事内容。 3．能根据图片和录音完成相关检测。 过程与方法 1.借助图片和实际情况，学生复习新单词。 2.借助课件和表演能够理解故事。 情感态度与价值观 培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。 2.培养学生合作学习的能力。 二、教学重难点 （1）重点内容 1.掌握father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等单词的读音。 2.完成相关练习。 3．理解故事内容。 （2）难点内容 1．表演这个幽默故事。 2．根据图片和录音完成相关检测。 三、教具准备 1、录音机，三年级下册二单元Let’s talk、Let’s learn、Let’s do部分的录音磁带和本课录音带。 2、本课时的单词卡片。 四、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教 学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step 1： 热身/复习 Warm-up/Revision 1．Let’s sing “I love my family”. 教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 Step 2（Part 1）： 复习 Review 1．Look and say：教师通过课件出示Mike’s family tree。复习上节课的关键句型。 学生通过实际人物和图片展示，学习单词的发音，通过练习和情景对话，重点学会这几个词的用法，突破本课的难点。 2．Look and say：教师通过展示图片，来复习上节课重点单词以及不同的表达方法。 Step 2（Part 2）： 新课展示 Presentation 1.Let’s talk:教师通过课件再次出示Mike’s family tree作介绍。 通过课件复习本单元的重点句型和单词，同时引出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺垫。 Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。 通过播放课件以及录音，检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。 Let’s Check:Listen and Number.Look and tick Step 2（Part 3）： 课堂练习 exercise story time 呈现图片，导入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。 2.接触学习新单词和句型：beautiful、actress以及How beautiful! 通过课件展示新的单词和句子，扩展学生知识，为将来的学习打下坚实的基础。 Step 3： 趣味操练 Practice 1．Lets exercise：找出意义相同的词汇并连线！ 再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所了解的知识。突破教学难点。 2．Lets exercise：找出相对应的词汇并连线！ Step 4: 作业检测 Homework 1.完善自己制作的family tree，并讲给家人听。 2.完善上节课小组设计的对话，要求课下多加练习，做到尽善尽美。 对作业进行进一步的完善，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。 板书设计 My family mother——mum father——dad grandmother——grandma brother sister story time Who’s that ...? beautiful This is ... actress Is she/he ...? actor Yes,she/he is. How beautiful! No,she/he isn’t.