唐朔飞《计算机组成原理》精品教学：计算机组成原理教学大纲1.docVIP

吉林大学软件学院 课程教学大纲 课程名称：《计算机组成原理》 课程代码：宋体小四 课程类别：宋体小四 课程性质：宋体小四 课程学时/实验学时：64/16 课程学分：3 面向专业：软件工程 课程性质、目的与任务 《计算机组成原理》是计算机系学生必修的一门专业基础课程,它系统地介绍计算机的组成结构及各组成部分的工作原理，该课程主要是培养学生硬件分析和设计的基本技能和方法。其内容着重于基本概念、基本原理的学习，同时也体现必威体育精装版的成果。该课程将为学生奠定坚实的计算机硬件基础。 该课程的任务是：(１)通过学习计算机的基本概念、基本结构、基本算法及实验，对组成计算机的各个部件的功能和工作过程、以及部件间的连接有较全面、较系统的认识，形成较完整的计算机组成与工作原理模型。(２)通过实验课的学习，不但使学生硬件的动手能力得到初步训练，而且可以建立一个完整的计算机整机概念。使用教材： 《计算机组成原理》 唐朔飞 高等教育出版社 参考教材： [1]《计算机组成原理》 李文兵 清华大学出版社 [2]《计算机组成与结构》（第三版），王爱英主编，清华大学出版社出版。 第一章 计算机系统概论（2学时） 1、教学内容 1．1 计算机系统简介 1．2 计算机基本组成 1．3 计算机的基本指标 2、教学重点：计算机系统的层次结构；计算机组成和计算机体系结构；冯·诺伊曼机器特点；机器字长；存储容量；运算速度。 3、教学难点：计算机系统的层次结构;一条指令的执行 4、新知识点：层次结构； 5、教学方法与手段 § 1.1.1、1.2.1、1.2.2自学、辅导；其余采用多媒体课堂教学讲解。 6、课外训练 习题 2、4、9 7、自学指导 阅读教材或参考书相关内容，回答习题5、8 8、参考书 [2]、[4] 第二章 计算机的发展及应用（2学时） 1、教学内容 2．1 计算机的发展史 2．2 计算机的应用 2．3 计算机的展望 2、教学重点：计算机的应用 3、教学难点：无 4、新知识点：无 5、教学方法与手段 自学、辅导； 6、课外训练 阅读教材或参考书 7、自学指导 阅读教材或参考书相关内容。 8、参考书 [2]、[4] 第三章 系统总线（6学时） 1、教学内容 3．1 总线的基本概念 3．2 总线的分类 3．3 总线特性及性能指标 3．4总系的结构 3．5 总线控制 2、教学重点 系统总线：基本概念、分类、结构、总线控制逻辑；总线仲裁的意义及常用仲裁方法；总线定时的方式；总线的数据传输方式。 3、教学难点：总线控制逻辑；总线的数据传输方式。 4、新知识点：总线控制逻辑；总线的数据传输方式。 5、教学方法与手段 § 3.1、§ 3.2自学、辅导；§ 3.3、§ 3.4、3.5采用多媒体课堂教学讲解。 6、课外训练 习题 2、3、4 7、自学指导 阅读教材或参考书相关内容，回答习题11、12 8、参考书 [2]、[4] 第四章 存储器（10学时） 1、教学内容 4．1概述 4．2 主存储器 4．3 高速缓冲存储器 4．4 辅助存储器 2、教学重点 基本存储单元的种类；ROM的种类及特点；主存储器组成与运行原理；存储器与CPU的连接；多级存储器系统的基本组成、运行原理，各级存储器所用介质的特性，多级结构存储器结构应满足的原则，以及它得以高效运行的原理；磁表面存储器的存储原理，特别是硬盘结构及性能指标。 3、教学难点 RAMcache工作原理，cache；掌握虚拟存储器的功能和基本管理方法。 4、新知识点cache工作原理，cache；掌握虚拟存储器的功能和基本管理方法 5、教学方法与手段 § 4.1、§ 4.4.3 4.4.4自学、辅导；其余采用多媒体课堂教学讲解。 6、课外训练 习题11、12、13、14、15、21、23、26、27、30、32、35、36 7、自学指导 阅读教材或参考书相关内容，回答习题19、24 8、参考书 [1]、[2]、[4] 第五章 输入输出系统（8学时） 1、教学内容 5．1概述 5．2 外部设备 5．3I/O接口 5．4 程序查询方式 5．5 程序中断传送方式 5．6 DMA传送方式 2、教学重点 常见输入/输出设备的基本原理。三种控制方式的特点、差异。程序中断方式：中断概念、分类、结构、中断过程； DMA方式的特点、用途及与中断的区别； 3、教学难点 中断屏蔽、 DMA接口的结构和功能，外设的一些技术指标。 4、新知识点：中断屏蔽， 5、教学方法与手段 主要自学、辅导；基本不采用多媒体课堂教学讲解。 6、课外训练 习题 27、29、30 7、自学指导 阅读教材或参考书相关内容，回答习题1--26 8、参考书