新湘少版四年级上册英语教学设计 Unit2 It’s a circle.docVIP

Unit 2 It’s a circle 第二单元 它是圆圈 课时安排 第 1 课时 A B C 第 2 课时 D E F Unit 2 What’s That? Period 1 一 、教学目标 1 能听懂、会说新单词circle square line dot; 2 能辨别物体形状及其名词复数； 3 能听懂，背诵会说本课对话。 掌握What is this/What is that? It’s a … 二、教学重点及难点 重点：描述物体形状及数量。 难点：理解名词的复数形式。 三 、 教学准备 单词图片，教学挂图，教学磁带等。 四、 教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生问候。 T: Good morning ,boys and girls . Ss: Good morning ,Miss . T: How are you? Ss : Fine, thank you . And you? T: I’m fine, too. Thank you. 2用语句卡片复习之前学习的句型。5 分钟。 Step 2 Presentation and drill 游戏——Magic eyes （火眼金睛） 教师将物体形状卡片放进一个魔法袋中。抽取时只抽一个角，边抽边问what’s this? 学生猜是什么？It’s an apple（熟悉的东西，苹果，香蕉）让学生理解 本句型的意思。注意单数 a的讲解、 Game; 丢炸弹，丢到哪边哪边读。 继续魔法袋：抽取圆形， 正方形，点， 线。 自然拼读法教读 circle 圆圆的脑袋上有she就要扣。 Square 思国耳 Dot line莱恩 抽取完之后分别贴在黑板相应单词的位置。 Game 埋炸弹+看图快闪 出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。 T: What’s that? S1; It’s a dot. T: What’s that? S2: It’s a square. T: What’s that? S3: It’s a circle. T: What’s that? S4: It’s a line. 帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。 3．听课文A部分录音，复述所听内容。 4．听录音，跟读。 Step 3 Practice? 分组练习课文A部分，然后分角色表演。 游戏——Making friends (找朋友) 教师板书单词circle, dot, line, square,学生从盒子拿到相应的东西站到对应单词旁边。 Step 4 Consolidation 1 创设情景，自由会话。。 情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。 家庭作业。 单词 四个 单复数 一条四遍带中文。 句型 what’s this/that? It’s a ____. 四遍并在组长那里背诵该句和读会单词过关。组长签 字，下次课前检查读背情况。 Unit 2 What’s That? Period 2 教学目标 能认读新单词pen pencil panda flag 能听懂How many并用“There are …”描述物体的数量； 能听懂、会说本课对话； 能描述由各种不同的形状构成的物体。 教学重点及难点 重点：熟练运用how many, there is/are。 难点；理解名词的复数。 教学准备 教学磁带等。 四、 教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生问候。 2 复习已学的形状和数量。 游戏—— Let’s count （数数比赛）。 T: How many dots are there ? Let’s count . Step 2 Presentation and drill 把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。 名词 单复数 T: What’s that? S1: It’s a dot. T : Guess, how many dots are there? S2: … . S3: … T: Let’s count together. 跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。 Step 3 Practice? 1 分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。 2 让学生看一由不同图形组成的图，进行问答练习。 What is this ? How many dots /squares /… are there ? Game