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大学生职业生涯规划 菏泽学院动科系 2010.10.8 绪论（前言） 1.什么是职业生涯规划？（概念、含义） 2.《大学生职业生涯规划》研究什么内容、学习任务有哪些？（研究内容、学习任务） 3.为什么学习《大学生职业生涯规划》？（学习本课重要性） 4.职业生涯规划发展历史如何？（历史、现状与发展趋势） 5.如何学习《大学生职业生涯规划》？（教学与学习方法） 一、职业生涯规划的概念 职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。 生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发展形式。 职业生涯规划又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 大学生职业生涯规划的概念 大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。 我是谁？ 我将成为谁？ 大学生职业生涯规划线路图 职业生涯规划的三大要素 职业规划＝知己＋知彼＋抉择 “知己”是自身条件的充分认识和了解； “知彼”是对职业环境、相关组织等信息的有效掌握； “抉择”是在知己知彼的基础上，来确定符合现实、能充分发挥自己专长和强项、自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。 职业生涯规划的原则 长期性原则：规划一定要从长远考虑，着眼于大方向； 挑战性原则：规划要考虑制定目标或措施是否具有挑战性。目标选择能否对自己起到内在激励作用？如果目标达成，能否产生成就感？ 清晰性原则：目标、措施是否清晰、明确？实现目标的路径、步骤是否合理具体？ 可行性原则：是否从实际出发考虑了个人、社会和企业环境的特点与需要？与社会、企业的需要是否协调？阶段性路线划分与措施是否具体可行？ 适时性原则：各种目标的行动安排，先后次序是否做出了明确的时间限制或标准？时间表是否足以作为日后行动检查的依据？ 适应性原则：目标或措施是否具有弹性或缓冲性？是否能随环境的变化而做调整？ 持续性原则：主目标与分目标是否统一？具体规划与人生总规划是否一致？ 二、大学生职业生涯规划研究内容 1.学习内容： 本课程主要研究职业及职业制度、职业生涯规划概论、职业生涯理论、影响职业生涯规划因素；学习职业生涯规划方法、职业生涯开发、职业生周期涯管理等基本知识和技能。 2.学习意义： 帮助大学生系统分析自己的职业潜能，找到自己合适的职业领域，科学地制定自己不同时期的职业目标和人生目标，对自己的职业生涯进行科学合理的规划和管理。? 三、学习《大学生职业生涯规划》重要性 1.教育部、人力资源与社会保障部以及学校政策 2.社会就业现状迫切需求 3.学生个人职业选择、人生规划发展需求 中办发[2005]18号文件：“要切实加强对学生的职业发展指导，开设有关职业生涯发展辅导的课程，帮助他们确立面向基层就业的职业意向”。 职业生涯规划是增强大学生就业核心竞争力的需要； 职业生涯规划是高等教育深化教育教学改革的需要； 职业生涯规划是提高就业指导工作地位和就业指导工作人员素质的需要。 A、政策要求 北京大学生专场招聘会“爆棚” 招聘会的人山人海 首先要考虑 我有多少钱？多少时间？ 我最喜欢去的地方，我可能去的地方？ 我是跟旅行团游或是自主游？ 自主游我用什么交通工具呢？ 旅游地的天气如何？ 我出发前应做那些准备呢？ 如果你确定要钓什么鱼，你就准备着做一系列的选择吧。 选择水域 选择池塘 选择一个教练 选择一个位置 选择钓鱼工具 钓鱼与人生 寻找一幅职业地图——钓鱼路线图 如果你不知道你要到哪儿去， 那通常你哪儿也去不了。 为什么上大学？ 目前大学生有关职业生涯的困惑 不知道自己能干什么； 不知道自己想干什么； 不知道自己适合干什么 不知道社会需要什么样的人； 不了解自己所学专业未来的发展状况； 不了解到哪里找工作； 不知道现在该做些什么； 不知是否应该考研、出国、择业。 归结四大问题 1、学业问题（选择什么专业？准备什么知识，积累什么经验） 2、毕业问题（写什么毕业论文？选择什么课题？怎么做？） 3、就业问题（什么职业？在哪就业？什么行业？什么职位？） 4、创业问题（能否自己创业？怎么去创业？准备哪些条件？） 现代就业 问题多元化—— 如何抢在毕业之前解决就业问题？