3人才培养模式改革的思路与措施.doc

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估安徽电大整改任务与进程安排一览表 一级指标 二级 指标 主要观测点 存在问题 整改任务 时间要求 责任部门 Ⅰ-1 指导 思想 ★Ⅱ-1试点在学校发展中地位 1．定位与特色 个别分校发展目标和规划未纳入地方政府规划。 ①省校制定体现现代远程开放教育特点和优势的“十一?五”规划。 ②督促分校争取政府的支持，纳入“十一?五”规划。 ③按照优秀标准整理和归纳论证材料。 05年底前 校办 组织人事处 教务处 远研所 财务处 2．试点地位 个别参与教育资源整合的分校，试点工作在学校整体工作中，没有确立应有的地位和相应的条件保障。 ①确立试点是学校的中心工作，按照协议，完成试点各项任务。 ②参与资源整合的分校，要确立试点在分校及整个学校应有的工作地位，保证试点办学条件，稳定试点专职人员队伍。 05年底前 ★Ⅱ-2 深化 试点 的思 路 3．人才培养模式改革的思路与措施 人才培养模式基本框架的实践模型不够完善。 省校专题研究小组完成人才培养模式基本框架的实践模型的专题研究报告。在省校构建的实践模型基础上，进一步细化、完善，形成本地特色的实践模型。 05年底前 4．试点的经验与课题研究成果与应用 ①立项课题结题验收未达到75％的学校尚有铜陵、安庆、亳州、阜阳分校。 ②模式等研究成果指导试点工作、推广应用不够。 ①督促未完成立项课题研究的分校尽快结题，协助组织鉴定，确保结题验收率超过75％。 ②编印试点文集、“三个模式、两个体系”专集，推广成果。 05年底前 远研所 5．坚持、维护和发展系统办学 ①维护全国电大系统的完整性和试点的一致性有欠缺。 ②学校结合试点加强本地区的系统建设存在一定差距。 ①整合资源的学校要保持建制独立、校牌独立、基地独立、队伍和经费相对独立，认真履行电大分校的各项功能。 ②进一步落实安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，将尚未从县级行政部门剥离的县级电大工作站，建成具有独立办学功能的办学实体，督促并帮助解决办学基地、办学经费、教学设施等基本问题。 ③进一步加强对县级电大工作站试点工作的具体指导，尤其是在教育观念转变、试点工作地位、队伍建设、制度建设、资源配置、教学环节落实等方面切实加大管理与服务力度。 ④按照优秀标准整理和归纳论证材料。 05年底前 校办 教务处 I-2教学 点的 建设 ★Ⅱ-3 教学 点的 设置 6．试点分校和教学点的设置与条件 对照《“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学点建设与管理办法》，少数教学点设置条件尚有欠缺。 ①督促分校、教学点积极争取地方政府和教育主管部门重视电大教学点建设，努力改善办学条件，以适应试点需要。 ②通过限制招生等手段，促进教学点改善办学条件。 ③进一步做好教学点清理后的复查整顿工作。 05年底前完成新设教学点审核上报工作 教务处 7．考点设置 新设考点需要审核报批。 根据中央电大《电大系统全国统一考试考点设置和管理实施意见》，进一步加强全省已设考点的管理工作。继续做好新设考点的审核报批工作。 05年底前完成新设考点的审核上报工作 教务处 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估安徽电大整改任务与进程安排一览表 一级指标 二级 指标 主要观测点 存在问题 整改任务 时间要求 责任部门 Ⅱ-4 教学 点的 运行 8．教学点和考点的管理 有些教学点考风考纪建设力度不够。 严格按照中央电大《“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学点建设与管理办法》和《电大系统全国统一考试考点设置和管理实施意见》，实施对教学点和考点的管理。 05年底前 教务处 I-3 队伍 建设 Ⅱ-5 人员 配置 与结 构 9．试点专业的专职教师、专业和课程责任教师的配置与结构 专、兼职教师配置不尽满足试点要求。 ①启动“名师工程”。 ②评选“全省电大十佳优秀兼职教师”。 ③分校要按照要求落实本科各专业的专职教师（1名）、课程责任教师，进一步改善生师比。 ④建立全省电大专兼职教师人才库。 05年10月 组织 人事处 教学处 10．专兼职课程辅导教师的配置 11．教学管理、技术和研究人员的配置 部分分校专职队伍的配置尚不适应试点需要。 采取多种途径，分期分批逐步解决。 ★Ⅱ-6 队伍 建设 规划 与实 施 12．规划制定与实施效果 4支队伍建设规划需要制定。 以学校“十一?五”发展规划为依据，制定与之相适应的四支队伍建设规划，重点是按照“十一?五”期间学校在校生规模，核算出全省电大教师的基数，及专兼职教师数。 05年 9月—10月 组织 人事处 教学处 13．兼职教师的聘任、培训与考核