3第三节 党政领导班子和领导干部考核评价 图文.pptVIP

二、建立促进科学发展的干部考核评价机制的重点任务 （一）完善考核内容 （二）改进考核方式 （三）扩大考核民主 （四）强化考核结果运用 （一）完善考核内容 1.充分体现科学发展观和正确政绩观的要求。 2.充分体现把政治标准放在首位。 3.充分体现不同区域、不同层次、不同类型的特点。 4.充分体现考核内容的激励性和约束性。 （二）改进考核方式 1.加强平时考核。 2.健全年度考核。 3.完善换届（任期）考察。 4.改进任职考察。 （三）扩大考核民主 强化党内外干部群众的参与和监督，把上级评价、相关职能部门评价、本单位评价、基层群众以及社会评价结合起来。 公开考核内容、考核程序、考核方法、考核结果，采用民主、公开的方式确定考核项目的目标值和权重，增强考核工作的透明度。 探索实绩“公开、公示、公议”等做法，加大群众满意度在考核评价中的分量。 坚持民主与集中相结合。 （四）强化考核结果运用 把考核结果作为领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束重要依据。 从严治党、奖惩分明。 考核结果及时客观地向领导班子和领导干部本人反馈。 三、党政领导班子和领导干部年度考核 （一）年度考核内容 （二）年度考核程序 （一）年度考核内容 1.领导班子年度考核：发挥职能作用情况，包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的实际成效。 2.领导干部年度考核：履行岗位职责情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现。 （二）年度考核程序 年度考核按照干部管理权限，在上级党委（党组）领导下，由上级组织人事部门会同本级党委（党组）在每年年末或者次年年初组织实施。 1.年度总结。 2.年度考核测评。 3. 形成、反馈年度考核意见。 四、地方党政领导班子和领导干部综合考核评价 （一）民主推荐，确定考察对象 （二）民主测评 （三）民意调查 （四）个别谈话 （五）实绩分析 （六）综合评价 （七）结果运用 （八）反馈、申诉 （七）结果运用 综合考核评价的结果，应当作为领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。 （八）反馈、申诉 领导班子考核评价的有关情况，应当向领导班子成员反馈，同时在一定范围内通报。 领导干部考核评价的有关情况，应当向本人反馈。领导班子和领导干部对考核评价情况有不同意见的，可以向上级组织人事部门提出申诉。 上级组织人事部门应当及时调查核实，作出明确答复。 ? 实绩分析的内容 对地方党政领导班子及其成员：1.上级统计部门综合提供的本地人均生产总值及增长、人均财政收入及增长、城乡居民收入及增长、资源消耗与安全生产、基础教育、城镇就业、社会保障、城乡文化生活、人口与计划生育、耕地等资源保护、环境保护、科技投入与创新等数据和评价意见；2.上级审计部门提供的有关经济责任审计结论和评价意见；3.民意调查反映的有关情况。可以设置具有地方特色的实绩分析内容。 对部门(单位)负责人：部门(单位)工作成效、机关效能、内部建设、工作作风、廉政建设等。 ? 实绩分析的方法 1.根据有关方面提供的统计数据和评价意见，分析当地经济发展、社会发展、可持续发展等方面的工作思路与成效； 2.根据民意调查的群众满意度，分析当地经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面的状况与成效； 3.通过对当地发展状况的总体了解，在适当进行不同地区之间横向比较的同时，突出对任期内的纵向比较； 4.以分析领导班子整体的工作实绩为基础，结合工作分工和对个人的民意调查，从中分析评价领导干部个人的工作实绩。 （六）综合评价 1.综合评价的含义 2.综合评价的方法 3.撰写考察材料 ? 综合评价的含义 综合评价，主要对民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话的结果进行比较分析，并与纪检机关(监察部门)的意见，巡视组巡视、重大事项跟踪考察、参加民主生活会等方面反映的意见，以及其它平时了解的情况相互补充印证。 在全面掌握考核信息的基础上，通过考察组集体研究分析，客观公正地对领导班子和领导干部作出评价。 ? 综合评价的方法 1.类型分析。将各类材料进行分门别类。 2.数据分析。分析民主推荐、民主测评、民意调查、完成任务结果等数据，评价工作成效和群众公认度。 3.比较分析。把同类与不同类情况、考察对象的表现与班子其他成员的表现进行分析比较。 4.环境分析。对考察对象工作表现的客观环境因素，重点是工作基础和工作条件，评价考察对象的主观努力。 5.历史分析。考察对象的历史情况与现实情况。 ? 撰写考察材料 考察材料必须客观公正地反映考察结果。 撰写考察材料应当符合以下要求：写实;准确;精炼。 第三节 党政领导班子和领导干部考核评价 一、领导班子与领导干部的考核的含义