S版小语二年级下册《找不到快乐的波斯猫》.ppt

我会读： bō sī zī xián ruǎn mián lù 波 斯 滋 衔 软 绵 碌 táng xiāng bèng guā hēng ài 糖 箱 蹦 呱 哼 唉 请同学们以自己喜欢的方式朗读课文 注意：要完成一个小任务 1.课文中波斯猫找不到快乐，他都请教了谁？ 它请教的小动物有------有------还有------ 波斯猫请教了 燕子 蜜蜂 青蛙 我们会合作交流： 燕子 、蜜蜂、 青蛙，她们的快乐究竟是什么呢？ 请同学们在课文中，找出她们所说的话。 蜜蜂采蜜的过程： 一只蜜蜂大约要采集1000朵花，才能装满自己的嗉囊，嗉囊装满后回家卸空，蜜蜂又去采集新的花粉。这样，它每天都要飞出去约10次。要酿造1千克的蜂蜜，大约需要6万只蜜蜂整整采集一天。 学生四人一组，分角色朗读课文，先想一想自己扮演的这个角色该怎样读，再在小组内分角色读。 分享他们的快乐之后，你们知道他们是怎样找到快乐的？ 我们知道了，燕子、蜜蜂、青蛙是通过劳动创造了自己快乐，也就是说，劳动创造了快乐。 有关快乐的名言： 1.自私自利的人永远找不到快乐。 2.每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别 快乐。 3.快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。 劳动最光荣太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱花儿醒来了 鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍不爱劳动不学习 我们大家不学它要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣 * * 软绵绵 蜜糖 青蛙 衔泥 滋味 忙忙碌碌 温暖 波斯猫 保卫 你从图上看懂了什么？ 你从图上看懂了什么？ （2—3自然段）： 1. 自己用——划出燕子说的话。 2.请同学们用“△”标出“一口一口”、“天天”、“飞来飞去”这三个词语，再 读读句子，你能体会到什么？ 3.同桌说一说燕子的快乐是什么？ 分角色读一读波斯猫和燕子的话。指导反复朗读，读好人物的对话。 我一口一口衔泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。 我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。 “一个泥窝有什么快乐？ 我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐.” 3、说一说：①蜜蜂认为什么是快乐？波斯猫的看法呢？②青蛙认为什么是快乐？波斯猫怎么说？ 1、画一画:用——画出青蛙和蜜蜂的话. 用～～画出波斯猫的话。 2、读一读：有感情地读读他们说的话。 我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。 “蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐！” 　捉害虫，保卫庄稼是我最大的快乐！ “哼，吃虫子有什么快乐！ 主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点也不觉得快乐！” 给句子加上合适的标点： 波斯猫非常失望 边走边叹气：“唉 到哪儿才能找到快乐呢 ” ， ！ ？ 波斯猫为了找到快乐，它决定去问 的小动物有 、有 ＿＿，还有＿＿，结果它 。 燕子 蜜蜂 青蛙 还是没有找到快乐 说说波斯猫为什么找不到快乐，你有什么办法帮助波斯猫找到快乐。 假如你是波斯猫，听了大家的话，会怎么想，怎么做？ 续写《找不到快乐的波斯猫》。