《11　马蜂与熊瞎子课件》小学语文西南师大版四年级下册21323.ppt

西南师范大学出版社 课前小知识 熊天性胆小，遇敌害时首先是逃避，只有在万不得已的情况下，才会跟对方拼命。  熊是非常聪明而富有感性的动物，它不是好猎手，从来不主动寻找猎物，只靠偶然发现。它的视力很差，被称作“熊瞎子”，但却有敏锐的嗅觉的听觉，通常情况下，熊是不会主动进攻的。夏季，熊喜欢呆在水里，它的游泳技术不错，可以横渡1.5公里宽的河流。  黑熊最爱吃蜂蜜，只要发现野蜂巢，就会千方百计地把它弄下来。熊明知野蜂不好惹，但为了蜂蜜，常常硬着头皮爬上树，结果头上被蜂群乱刺乱螫，尽管毛长皮厚，还是疼痛难忍，甚至脸上被螫得发肿，可是熊决不下来，直到扯下蜂巢，把蜂蜜掏光为止。  有这样一种说法，就是当你在森林中遇到熊时，躺在地上装死，便可免受熊的袭击，最近，科学家通过分析得出了完全相反的结论，认为要想从熊掌下逃生，最有效的方法是勇敢地与熊搏斗。他们解释熊伤人的原因时说，一是为吃人、二是为反击人、三是为了玩耍。如果遇到第一或第三种情况，装死就等于自杀。  黑熊在秋季每天用20个小时不停地吃，用1个月的时间来贮藏营养。在冬季足足睡4-5个月，既不喝水也不吃食。但它的体温却几乎保持不变，也从不排泄身体代谢物。经研究发现，当人和其它动物处于休眠时，不仅消耗脂肪还消耗肌肉蛋白，而黑熊却只消耗脂肪和水。因此冬眠后黑熊依然浑身是劲，行动自如。科学家们认为这同黑熊过冬期间体内能分泌出一种“内泌素”有关。 自探提示： 1·读：正确、流利、有感情的朗读课文。 2·画：用“——”线画出描写马蜂特点的句子； 用“~~~”线画出描写熊瞎子的句子； 3·批：在你所画的句子旁批注自己的读书感受。 4·说：小组内讨论交流马蜂和熊瞎子的特点；再互相讲讲熊瞎子是如何偷吃到马蜂窝的。 5·思：“蜂蜂大战”和“蜂熊大战”中，马蜂的前后表现有何不同？你悟到了什么？ 解疑合探一：体会马蜂的特点 马蜂是蜂的一种，体大身长毒性大。俗话说一头大牯牛，受不了马蜂的三根刺。马蜂喜欢在大树、危崖或干脆在人家的屋檐下挡雨向阳的地方筑巢。巢房如巨大的吊瓶，大的蜂巢能聚好几斗蜂蛹。马蜂不酿蜜，专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜，还攻击前来抗击打工蜂。因此他的蜂蛹又大又胖，是熊夏季最爱劫夺的佳品。 1·试总结马蜂的特点。 2·试着说出马蜂靠什么生存。他的生存会危害到那些生物？ 3·马蜂的哪个特点给它带来了致命的危害？ 解疑合探二：体会熊瞎子的特点 默读课文4—6自然段。 把你所画的关于描写熊瞎子的句子读一读。想一想：课文是按什么顺序描写熊瞎子的？在这些描写中你仿佛看到什么样的熊瞎子？试着用一系列的比喻句描绘一下。 把你最喜欢的描写熊瞎子的句子读一读，读出感情，读出熊瞎子的特点来。 探究品析：（1）熊瞎子上山崖 只见大棕熊在山崖下急的团团转，大声嚎叫却又无计可施。他这么连续转了两三圈后，仰头瞧了一阵，突然往后山去了。 没有多久，大棕熊出现在后面的大山顶上。只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后的马蜂巢旁。看来，熊还很会用脑子。 探究品析：（2）熊瞎子吃蜂蜜 它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开，急不可耐地大嚼起来。 只见它用前爪护住皮肤较薄的眼皮和鼻孔，头伸进蜂斗里大嚼起来。 他足足吃了一个时辰，到太阳快落山了，才心满意足地拍拍身子站了起来。 1·读一读大棕熊憨态可掬的吃相，把你的批注与大家分享一下。 2·试想一想，大棕熊吃蜂巢时蜂群是怎么样的？蜂巢最后变成什么样？ 3·此时的大棕熊是何其的( )，而此时的马蜂又是如此的( ). 探究品析：（3）熊瞎子下山崖 接着，它故伎重演，从山崖上滚下来，眼看我家的小茅屋就要被他撞垮了，我们紧张的要命。可奇怪的是，当它快要冲到小屋前时，突然刹住了身体，似乎很礼貌地向我们大吼一声，摇摇摆摆的走了。 1·联系上下文说说什么是“故技重演” ？虽是“故技重演”，可是也有不同，思考：不同在什么地方？ 2·从熊吃饱以后的表现，又可以体会到它什么特点？ 解疑合探三：“蜂蜂大战”和“蜂熊大战” 马蜂与家蜂之间经常发生战争。瞧着地上落了一层层的工蜂，爷爷心疼的不得了。他一边赶马蜂，一边说：“让你猖狂，过不了多久，熊瞎子要来收拾你了。” 马蜂哪能善罢甘休，它们群起而攻之，数以万计的马蜂一下子把大棕熊叮成了一团大蜂球，咬它蜇它······大棕熊任它们怎么叮就是不理睬，他的熊皮厚得很，不怕蜇，只见它用前爪护住皮肤较薄的眼皮