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一年级体育室内课教学设计:
一年级体育室内课教学设计:
第1课时
教材内容 : 认真上好体育课
教学目标:
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
出示幻灯,边放幻灯边讲解:
1、 画面
(1) 不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。
(2) 听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、 画面2
学生看幻灯,老师提问,并小结
(1) 上课应穿什么服装和鞋子?
小结:应穿便于运动的服装和鞋子。
(2) 画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?
小结:不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……
3、 画面16
(1) 小明练习前滚翻;
(2) 怎么突然摔倒了?
(3) 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。
小结:体育锻炼时千万不能带……(学生回答)
三、在教室内练习排队(按座位组数)
四、小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到
体育教案 体育室内课
体育教案 体育室内课 构思与设计
室内体育课教学,一般都在体育馆内或在教室里进行的体育课。由于我们这个地区,雨天较多,加上中小学室内的场馆设施较差,有的学校甚至没有,要完成体育教学大纲的教学任务确实很难。因此,抓好室内体育课的教学是重要的一个环节。
室内体育课的教学,由于受到场地设备条件的限制,不可能和室外空间一样进行,如果有一个比较大的室内场地,也就可以根据室内场地的大小和室内设备的条件来安排教学,但我这里所说的室内体育课是指在教室内的体育课。室内体育课的教学特点是:1、教室内能利用教学的地方小;2、学生人数多;3、在室内能结合教材内容的器材少;4、教室周围的教室还有其他班级在上文化课。因此,必须做到:一、教师备课要精心策划,妥善安排;二、学生要一切行动听指挥;三、动作要做到快、静、齐。这样既能课上得生动活泼,又不会防碍他人上课,顺利地达到教学目的。
室内体育课的类型有三种:一是专门讲解体育理论知识的体育课;二是一半时间讲解体育理论知识,另一半时间进行素质练习的体育课;三是专门进行素质练习的体育课。如果雨天单一采用第一种类型的室内体育课,恐怕难以引起学生对学习的自觉性和积极性;本次课是属于第二种类型的室内体育课。
本课教学内容的选定是:高一年级体育理论知识(四)运动创伤的预防及其简易处理和身体练习。
本次课首先安排了理论教学,用游戏的形式来提高学生对理论课的兴趣,通过提问,引出课题。接着用板书、举例、看图、朗读的形式讲解体育运动创伤的预防和处理方法。然后通过配乐的形式站着进行4×8拍的准备活动,紧接进行身体素质练习,通过各种素质练习,培养学生相互配合的集体主义精神,充分发挥学生的积极性和创造性,提高学生的兴趣,发展学生素质,培养学生组织纪律性;最后通过配乐的形式坐着进行4×8拍的放松练习,达到消除疲劳的目的,从而使学生心情更快平静下来。
一半时间讲解体育理论知识, 构思与设计
室内体育课教学,一般都在体育馆内或在教室里进行的体育课。由于我们这个地区,雨天较多,加上中小学室内的场馆设施较差,有的学校甚至没有,要完成体育教学大纲的教学任务确实很难。因此,抓好室内体育课的教学是重要的一个环节。
室内体育课的教学,由于受到场地设备条件的限制,不可能和室外空间一样进行,如果有一个比较大的室内场地,也就可以根据室内场地的大小和室内设备的条件来安排教学,但我这里所说的室内体育课是指在教室内的体育课。室内体育课的教学特点是:1、教室内能利用教学的地方小;2、学生人数多;3、在
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