对外汉语教学法课件1 --5章.ppt

对外汉语教学法LOGO;李晓琪 对外汉语课程教学研究 ;张和生 对外汉语教师素质与教;第一章 总论;第一章 总论一、对外汉语教;三、对外汉语教学法的基本特点（;2.汉语词语的特点与教学 （;（二）学习者有无汉字背景的教学;第二章 课堂教学的过程与原则;Part 1Part 2 一;（一）教学单位教学单位是指教学;（二）教学环节1.组织教学： ;2.复习检查 复习和检查旧课;3.讲练新内容（1）导入新课（;4.巩固新内容 5;（三）教学步骤（四）教学行为;Part 1Part 2 二、;（一）分析阶段1.确定起点状态;（二）实施阶段1.设计有效的教;（三）反馈阶段1.测量与评估教;Part 1Part 2 三、;（三）突出语言重点的原则1.听;第三部分对外汉语教学活动的组织;一.教材的选择和处理 第一;2.课型与各门课程之间的关系（;3.选择适合班级学习者实际需求;（二）教材的处理1.翻阅和了解;（三）对学习材料（课文）的分解;读1.动词重叠 动词重叠;2.学习材料的重点（1）既是课;3.学习材料的难点（1）妨碍和;（四）提高教材可懂度1.分段和;（三）教学对象1.汉语作为外语;2.汉语作为外语学习的学习者的;（1）认知风格的差异 ;第二节 教案的撰写及板书设计一;（二）撰写教案的注意事项 1.;（三）例句的要求1.浅显易懂，;板书设计 一、板书的重要意;二、板书的基本原则（一）布局要;板书的作用、设计、书写和利用 ;四、板书注意事项 1.板书;三、板 书的主要形式（一）纲要;（二）对比式1. ;今天比昨天冷。 ;（四）图表式 不长时;（五）线索式丈夫的旅行计划： ;（六）梳理式观点：我认为…… ;四、 板书中常见的问题（一）汉;第三节 教师的语言及角色一、;（一）教师的话语——有声语言1;2.教学示范语言 教师;3.讲解和操练教学内容的语言（;（二）教师的表情动作——体态语