小学一年级体育与健康《原地踏步走》教学设计.doc

一年级体育《原地踏步走》教学设计 寿阳县东关小学 王爽 教学内容： 1、原地踏步走 2、拔萝卜 教学目标： 1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：学习原地踏步走的动作要领； 教学难点：掌握原地踏步走的正确姿势； （课前准备）场地：一个排球场； 器材（无） 课的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 ? ? 准 ? ? 备 ? ? 部 ? ? 分 ? ? 7-9’ 一、课堂常规 10、????????????? 整队 ? 2、师生问好，宣布本课内容 ? 3、导入情境 ? 二、热身操 1、手脚腕关节运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、整理运动 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能； 3、步入课堂 二、热身操 导入：小朋友们，先让我们来做热身操吧 1、教师示范，边示范边讲解要点 2、教师观察学生练习，纠正学生错误的动作。 一、课堂常规 1、整队 ? 2、了解本课学习的任务和目的 ? 3、步入课堂 二、热身操 1、? 认真听教师讲解，抓住重难点。 2、? 集体练习 3、? 学生进行点评 4、? 对错误的动作及时进行纠正 ? 组织： ? ? ? ? ? ? ? 要求：精神饱满，注意力集中 ? ? 组织：成广播体操队行散开走 ? 要求：认真练习，精神集中。 ? ? ? ? ?小 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? 基 ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分 10 ---- 12’ 一、学习本领： 原地踏步走 方法：听到“原地踏步----走！”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。 一、学习本领：原地踏步走（1）导入：原地踏步走时要注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。 （2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球； （3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 （4）教师进行总结 一、学习本领： 原地踏步走 （1）了解原地踏步走的具体要求和注意点。 （2）了解观看教师讲解 （3）学生分组进行练习 （4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度 （5）配合教师进行总结 ? 组织：成四路纵队集合 ? ? ? ? ? ? 要求：根据要求认真进行练习，精神饱满，动作优美 ? ? ? ? （动作如上图） ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ?小 ? ? 升 ? ? ? ? 华 ? 15 --- 17’ 二、拔萝卜 方法：两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。 二、拔萝卜（1）导语：小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜，比一比看谁把拔的多。 （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 （4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 二、拔萝卜 （1）了解拔萝卜的具体要求和注意点。 （2）了解观看教师讲解 （3）学生分组进行练习 （4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度 （5）配合教师进行总结 ? 组织：两人一组自由散开 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：认真练习，遵守纪律。 ? ? ? ?小 ? ? ? ? ? ?中 结 束 部 分 6’ 一、课后小结 ? 二、师生告别 一、教师作小结 ? 二、宣布下课 一、教师作小结 ? 二、师生告别 组织：成四路纵队集合 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小