小学二年级语文下册字词复习教案.doc

复习教案 ——字词复习 复习内容：形近字、同音字和多音字的区分 复习目标：通过复习能够区别形近字、同音字和多音字，并能够正确理解和运用。 复习形式：游戏、比赛、练习 复习过程： 一、导入 同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？（要做到多读，多练，多动脑） 告诉大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优秀学生，还要在班级里竞选“聪明学生”。谁将得到这个光荣的称号呢？那就要看谁在复习期间得的星星 最多，那他就咱班的“聪明学生”。 二、着眼整体，明确目标 今天，老师要和同学们一起去探索“字词王国”里的奥秘。 （一）形近字 1、出示课件你发现了什么?小结：我们发现许多汉字看上去都很像，有部件相同，这些就是形近字。2、考考你的眼力：深? ?猴 ? 尖 探 ?? 喉 ? ? ? 3、你找到了哪些形近字：学生反馈 学生交流：你是怎样区分这些字的？ 4、游戏： 用手势选择形近字：选字填空哄烘拱 描瞄喵吾悟 呜鸣歉谦或式稠稠?截戴裁 蓬缝锋讥叽 勾勺 碟蝶 愉偷 漫 练习，完成部分书面练习。 未（ ） 烧（ ） 摘（ ） 勾（ ） 末（ ） 绕（ ） 滴（ ） 沟（ ） 抹（ ） 浇（ ） 商（ ） 购（ ） 交换批改，。www .xkb1 .com 1、出示句子：爸爸回来了，我赶紧去给爸爸盛饭。爸爸看着一桌子的菜，笑呵呵地说：“今天的晚餐真丰盛！” 读一读，有什么发现 多音字：一个字有不同的读音：2、回忆本学期学过的多音字待 间 答 钉 盛 杆 缝 假 藏 斗 数 晃 溜 哄 喝 3、同桌交流这些多音字的不同读音。 开火车口头给多音字组词 4、练习： 选择正确的读音 说说你是怎么确定这个字的读音的。根据词语或句子的意思来确定正确的读音。 5、你觉得最难哪个多音字你最难确定正确的读音 6、创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。 例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！ 盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。 我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。 7、丰收园：学生自主练习。 我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。 补充：教 扫 背 别 都 量 干 空 好 盛 只 没 间 种 更 着 高 处 的 斗 将 壳 相 解 称 倒 得 长 觉 重 行 乐 角 弹 重 校 漂 当 觉 Xk b1.co m 新课标第一网不用注册，免费下载！ 4 新课标第一网系列资料