小学跆拳道课赛课教案.doc

小学跆拳道课教案 教师 时间 年级 3年级 第2次课 人数 40人 教材 跆拳道基础动作之一冲拳 教 学 目 标 参与目标：技能目标：身体健康目标：每位学生练习时在同伴的下，。心理健康目标：学生练习时不讨论与教学无关的内容，1/3学生在练习中，对技术难点，能向教师和同学请教，并自觉独立进行次练习。至少有名男生，名女生主动对教师要求社会适应目标：练习时观察讨论彼此交换观察情况1/3学生能彼此提出改进技术动作的建设性意见，在教师提醒下收器材，名左右技术动作好的同学在教师提议和同学掌声中主动展示，引领其他同学练习。 开 始 部 分 （8 分 钟） 1.体育委员集合整队、报告情况 2.教师报告 3.师生行礼 4.原地徒手操 5.宣布课的内容 1.教师报告 2.教师整队 3.师生行礼 4. 带领同学们完成徒手操 5.教师声音洪亮、清晰 1.在指定地点体育委员整队。 2.体育委员报告，声音洪亮 3.向老师行礼 4.学生随老师认真完成热身活动，学生动作协调 5.认真听本堂课的教学安排 组织： ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 基 本 部 分 结 束 部 分 1.学习拳的握法 手掌摊开、四肢并拢后紧握于掌心、大拇指内扣放在食指与中指之上 2.冲拳的分解动作学习（重点熟悉冲拳的关节活动） 1）两拳交叉同时旋转出收，分成三个节奏进行动作练习 出拳时两手臂肘关节伸直抬平，收拳时两手臂加紧于腰间拳面与腹部持平 2）.初步的冲拳完整动作练习 按节奏进行练习4次，快速做完整动作4次 3.在老师的引导下观看跆拳道冲拳标准动作的图片并提问 4.冲拳标准动作学习 1）.分解练习：两拳上下重叠手臂伸直180度旋转每一次旋转下面的手臂直线收回在缓慢回到原位再次重叠反复6次练习 2）.解决难点：肩膀的稳定 3）.用测量的方法来最终确定自己的动作是否标准 冲拳时冲左拳右拳抱于腰间冲拳稳定后，右拳平行伸出如左右拳能重叠在一起则证明肩膀的角度没有变位，动作达到标准。 4）.分组练习，两人一组，轮流练习和提示，至少3次 5）.老师纠正动作 6）.学生在老师的指导后纠正、巩固 7）.请部分同学展示所学，进行击破挑战 1.放松运动 2.教师总结 3.师生行礼 4.下课，解散 1.教师对拳的握法进行教学 重点要求大拇指所放的位置 “哎！一定要注意啦我看那个小朋友把大拇指藏起来啦！” 2.老师做镜面动作示范 1）.带领同学们做三次练习后喊口令队列内巡视再做三次 2）.老师带领同学们慢动作练习4次以后，做完整动作。 3.老师做一个冲拳时上身晃动的动作引导孩子们比对从中发现问题，引导孩子们再次和图片进行比较。 4. 老师讲解做动作示范 1）.老师先背面示范完整动作；镜面示范并分解动作。 2）.老师通过做镜面示范动作强调肩膀的稳定对冲拳动作的重要性 3）.在老师的带领下体会动作 4）.老师给同学们分组，在老师的安排下进行练习 5）.教师巡视，指导 6）.教师再次强调动作要点或及时纠正集体动作 7）.教师请学生上前展示 老师拿出木板首先做击破展示，并鼓励同学们拿出勇气来挑战 1.教师带领学生做放松欲动 2.教师总结 3.师生行礼 4.安排器材收捡 1.学生学习拳的握法 2.认真观察跟着老师做动作 1）.学生模仿老师动作三次后在老师的口令提醒下在做三次练习 2）.同学们跟着老师的口令节奏认真完成动作练习 3.观察老师的动作听到提问后能够积极的发言 4. 认真观察跟着老师做动作 1）.仔细观察老师的动作，并随老师一起完成练习 2）.同学们观察老师的动作示范 3）. 学生掌握冲拳动作的测量方法，集体练习3到5次。 4）.学生2人小组，合作进行练习，一人拿靶一人做击打。拿靶的同学能说出击打同学的动作是否到位，3分之1的同学能提出改进意见 5）.90%的学生认真投入到练习中 6）.在老师提示后，再次练习2次巩固 7）.部分同学上前展示，其余同学加油鼓励 能有10名左右的同学主动要求挑战击破木板 1.学生随老师做放松运动 2.聆听老师总结 3.向老师行礼 4.学生收拾器材 组织： ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 练习时体操队行散开，讲解时靠拢前两排蹲下保证全部同学都能看到老师的讲演 组织： ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 课后反 思