小学语文：《我最好的老师》1课件（人教新课标六年级下）.ppt

“守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢？ 今天，我们来认识一位特别的老师，来学习——《我最好的老师》。 １.自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。 ２.不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看 图或小组讨论等方法解决。３.整体感知课文，了解课文的大致内容。 初读课文思考： 作者为什么说怀特森先生是他“最好 的老师”？ 1.课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老 师是一位怎么样的老师？ 整体感知 课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信权威。 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题， 都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也 是错误的信息； （3）课堂上传看的凯蒂旺普斯的头盖骨也只是普通的猫 的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说成了一种不同寻常的“探险”。 2．作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？ 一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一 道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分。 怀特先生是想从这件事中教导我们什么？ 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。学习需要的是一种怀疑的精神，需要通过独立的思考去获取知识。 3．怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料 的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对 学生会有什么好处呢？ （1）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接 近真理”； （3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不 要迷信权威”。 科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥 有善于发现、探求真知的能力。 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件