山东省日照秦楼中心初级中学九年级物理 《机械能与内能转化》课件.ppt

* “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 火箭点火升空：化学能→内能→机械能 2、日常生活中有哪些类似的现象？ 古人钻木取火,将机械能转化为内能 飞机降落时轮胎与跑道摩擦,温度升高 赛车快速行使一段时间后,轮胎温度急速上升 活动12.5 探究做功能否改变物体的内能 （活动1）课本P42图12-23反复弯折铁丝 现象：铁丝的弯折处发热 说明：对铁丝做功使铁丝的内能增大，温度升高。 （活动2）课本P42图12-24空气压缩引火仪 现象：棉花燃烧 说明：活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到棉花的着火点。 由上述活动可知: 是改变物体内能的另外一种方式. 做功 1．对物体做功可以使物体的内能增大， 温度升高。 （机械能转化为内能） 学生活动：两手互搓，感觉手心发热。 现在能解释生活中的现象了吧？ 活动12.6演示点火爆炸（课本P43图12-25） 现象：盒盖被顶开，盒口出现“白气” 说明：酒精燃烧后的燃气对外做功， 燃气的内能减少，温度降低。 内能→为机械能 物体对外做功，使物体的内能减少， 温度降低。 （内能→机械能） 对物体做功可以使物体的内能增大， 温度升高。 （机械能→内能） 做功——改变物体内能的另一种方式 1、 2、 这些实验原理在实际生活中哪些方面有应用？ 燃料不断燃烧 不断获得内能 不断转化为机械能 → → * “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件