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数学:3.1.3 用比例解决问题 课件(人教版六年级下册)
备课:六年级数学组
课
件
2013.3
用比例解决问题
展开课题
课
件
课前诊断
1、单价一定,数量和总价。
2、路程一定,速度和时间。
3、正方形的边长和面积。
4、时间一定,工作效率和工作总量。
1.找等量关系式。
2.判断成什么比例。
3.解设未知数,列比例、解比例、检验、作答。
目标定向:
用反比例解决问题的基本步骤。
1.找等量关系式。
2.判断成什么比例。
3.解设未知数,列比例、解比例、检验、作答。
自主学探: 按照目标定向中的要求自主学习60页例题6内容。
合作交流: 小组交流目标定向中提出的要求和学习中遇到的问题。
……
因为书的总数一定,所以包数和每包的本数成反比例,也就是说,每包的本数和包数的乘积相等。
解:设要捆x包。
30x=20×18
x=12
答:要捆12包。
……
解:设要捆x包。
15x=20×18
x=24
答:要捆24包。
如果要捆15包,每包多少本?
因为书的总数一定,所以包数和每包的本数成反比例,也就是说,每包的本数和包数的乘积相等。
……
学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可
以买4枝单价是1.5元的,如果他想都买单价是2元的,
可以买多少枝?
因为钱的总数一定,所以枝数和每枝的单价成反比例。
解:设可以买x枝。
2x=1.5×4
x=3
答:可以买3枝。
做一做
这堂课的收获?
用反比例解决问题的基本步骤。
1.找关系式。
2.判断成什么比例。
3.解设未知数,列比例、解比例、检验、作答。
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