民族团结[说课课件.ppt

;教材分析;;教材分析;;;教法学法;;民族区域自治是怎么一回事呢？ ;一、民族区域自治制度的实行;大杂居，小聚居;西藏历史之旅;历史档案;1、西藏何时和平解放？1965年西藏全称是什么？ 1951年5月23日西藏和平解放；1965年西藏全称西藏民族自治区。 ; 2、这个名称体现了我国对少数民族地区实行什么 样的民族政策？有何意义？ ;我国已建立了哪几个省级民族自治区？; 谈一谈西藏人民都享 有哪些政治权利？;火眼金睛; 各少數民族聚居的地方 實行民族區域自治。各民族 自治地方都是中華人民共和 國不可分離的部分。 一九五四年《中華人民共和國憲法》; 1．中国在历史上就是一个统一的国家。各民族汇合成了中华民族。 2．长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。 3．实行民族区域自治制度，有利于各民族发展和国家繁荣、昌盛。 4．在共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中，各民族建立了 休戚与共的亲密关系，形成了互相离不开的政治认同。;二、各民族共同发展;各民族共同发展; 从视频和现实生活中我们对西藏地区变化了多少？谈一谈自己的感受。;各民族共同发展;各民族共同发展;各民族共同发展;各民族共同发展;各民族共同发展;一个党员，一面旗帜;永远的丰碑;永远的丰碑;板书设计;课堂练习;课堂练习;; 将少数民族歌曲与它所属的少数民族连接起来 《草原上升起不落的太阳》 藏族 《阿拉木汗》 朝鲜族 《道拉基》 蒙古族 《阿诗玛》 维吾尔族 《弦子舞曲》 彝族;提示： ①学习少数民族歌曲。 ②理解歌词意义。 ③在班级组织少数民族歌曲歌咏比赛。 ④收集某一少数民族歌曲，并能从歌曲中体会其民风、 民俗和特点，找适当机会在班级中进行交流。