新高考下历史试题特点及对策-(2017镇海中学) 推荐.pptVIP

新高考下历史试题特点及应对之策 一、试卷分值的分布情况 1、必修内容看中国史内容略高于世界史。除了世界古代史固定一个选择题2分、中国古代史相对固定在12-16分之间外，其他的板块差别还是蛮大的。 2、史学素养固定在26题，2分。且只有一道。 3、战争史固定在选择选择题上有2道4分（10月的30题是个混杂，把它放在战争史），明年估计两道选择题的概率大 4、人物与遗产以主观题为主，选择题可能会有一道。总分值应该不会超出10分 5、选考题目主观题主要考察战争史和人物史（可以和必修内容混搭）。 二、试题呈现的方式（所有考试题其实都是把信息藏在题干中，信息多又隐晦的难做，直白的就简单—图表和文字） 1、图片题：许多图片本身就是第一手的历史资料，它们直接而形象地记录和显示了历史的真实状态或者不真实的一面。通过图片中提供的信息（人物、物品、文字等）考察相关内容。图片来源较丰富（教材、漫画、名人字画、世俗生活场景等），考察学生的获取信息、迁移等能力。 （2016.10）2．下图信息，最能体现古代中国农业经济基本特点的是 ① ② ③ ④ A．①② B．①③ C．②③ D．②④ （2016.10） 15．漫画看似简单，却寓意深刻。右图所 折射的当时中国社会存在的资源配置问题，在下列哪次 会议中明确提出了解决的基本框架？ A．中共十一届三中全会 B．中共十四大 C．中共十四届三中全会 D．中共十五大 （2016.10） 34．（10分）【加试题】文艺复兴时期的人文主义在世界文明史上留下了不灭的光辉。阅读材料，回答问题。 材料一 西斯廷小教堂的两幅壁画： 图1 《雅典学院》 图2 《创世纪》 （1）材料一中的壁画内容分别源于什么故事？各自表现了怎样的人文主义追求？（4分） 图1源于古希腊哲学家、数学家等的故事；图2源于《圣经》故事； 图1表现了人类对智慧和真理的追求；图2表现了人类创造世界的追求。 （2016．4）10．从甲图到乙图的历史变迁，反映了 甲图 清末婚嫁 乙图民国婚照 A．男女日常服饰的逐渐变化 B．先进习俗已取代落后习俗 C．近代婚姻礼俗的删繁就简 D．婚姻自主观念的普遍流行 （2015.10）3．右图是中国古代的文人画。下列各项中，不符合该画艺术形式特点的是 A．强调个性表现 B．追求抒情写意 C．融多种艺术为一体 D．须逼真摹写自然景物 （2015.10） 10．日本帝国主义在侵华战争期间对 中国人民犯下了滔天罪行。右图所示反映了 A．旅顺大屠杀 B．九一八事变 C．南京大屠杀 D．八一三事变  （2015.10） 15．下列漫画表现了中国社会经济生活发生的巨大变化。这种变化反映了 A．社会主义改造的完成 B．“大跃进”运动的开展 C．“文化大革命”的结束 D．改革开放的成效 解体思路： （一）细致全面地观察图片，注意图片、漫画等的出处、注释、提示和题干的限制 语等内容，最大限度地获取有效的信息； （二）将所获得的有效信息与所学知识相结合； （三）针对题干的设问，探究命题者的意图，有的放矢地作出正确的判断。 2、地图题：历史地图展示了过去人们的活动空间、进程和特征，包含了丰富的历史信息。在题干中把历史地图作为重要的命题材料，并依据历史地图提供的主体信息而设计若干选项，这样的试题构成可称为历史地图型材料选择题。历史地图型材料选择题使设问的开放性和灵活性增强，有利于学生养成以图表形式陈述历史问题，实现历史知识多层次、多方位的联系。 （2016.10） 24．右图所示事件发生后，反法西斯国家 应对的举措是 A．发表《大西洋宪章》，反对纳粹暴政 B．签署《联合国家宣言》，建立反法西斯联盟 C．开辟第二战场，实施“先欧后亚”战略 D．发布《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降 （2016.10） 29．【加试题】下图为19世纪后期以来巴尔干地区形势变化示意图，按时间顺序排列正确的是 ①