虚词用法 文言文学习关键在于积累.pptVIP

2．连词。 (1)表假设，相当于“如果”、“假设”等。例：若能以吴、越之众与中国抗衡。 (2)表选择，相当于“或”、“或者”。例：以万人若一郡降者，封万户。 3．复音虚词。 “若”和“夫”、“至”结合，组成“若夫”、“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。 例①：若夫霪雨霏霏。 例②：至若春和景明。 则zé 1．连词。 (1)表承接，可译为“就”、“便”，或译为“原来是”、“已经是”。 例①：项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。例②：故木受绳则直，金就砺则利。例③：徐而察之，则山下皆石穴罅。 (2)表假设，相当于“假使”、“如果”或“那么”、“就”。例①：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。例②：向吾不为斯役，则久已病矣。 (3)表并列，可译为“就”，或不译。例①：位卑则足羞，官盛则近谀。例②：入则孝，出则悌。 (4)表转折、让步，可译为“可是”、“却”，或译为“虽然”、“倒是”。例①：于其身也，则耻师焉，惑矣。例②：其室则迩，其人甚远。 2．副词。 用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”、“就是”。 例①：此则岳阳楼之大观也。 例②：非死则徙尔。 也yě  1．语气助词。经常用在句末，表示各种语气。 (1)表判断。例①：吾师肺肝，皆铁石所铸造也。例②：环滁皆山也 (2)表肯定。例：昔人云：“将以有为也。”在有否定词的句子中，仍然是一种表否定的肯定。如：众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。” (3)表疑问。例：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也? (4)表感叹。“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。例①：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也! 例②：君美甚，徐公何能及君也! (5)表商量。可译为“吧”。例：吾其还也。 2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。 例①：当余之从师也，负箧曳屣。 例②：师道之不传也久矣。 乎hū  1．语气助词。 (1)表疑问语气，可译为“吗”、“呢”。例①：儿寒乎?欲食乎? 例②：岂有相公此时出见客乎? (2)表测度语气，可译为“吧”。例①：王之好乐甚，则齐国其庶几乎。例②：日食饮得无衰乎? (3)表反问语气，可译为“吗”。例：王侯将相宁有种乎? (4)用于感叹句，可译为“啊”、“呀”等。例：呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎! (5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。例：胡为乎遑遑欲何之? 2．用作介词。相当于“于”。 例①：生乎(在)吾前，其闻道也亦先乎(比)吾。 例②：吾尝疑乎(于)是。例③：叫嚣乎东西。 3．作词尾。 例：恢恢乎其于游刃必有余地矣!(……的) 乃nǎi 1．副词。 (1)表示顺接，可译为“就”、“这才”等。例：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 (2)表示转折，可译为“却”、“竟(然)”、“反而”、“才”等。例①：今君乃亡赵走燕。例②：今其智乃反不能及。 (3)表示限制或条件，可译为“才”、“仅”等。例①：臣乃敢上璧。例②：必以长安君为质，兵乃出。 (4)表示出乎意外，可译为“竟然”。例：问今是何世，乃不知有汉。 2．代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。例①：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。例②：与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 3．用在判断句中，起确认作用。可译为“是”、“就是”等。例 ①：若事之不济，此乃天也。例②：当立者乃公子扶苏。 4．“乃”有时还作连词用，释为“而且”、“可是”、“却”、“于是”等。例①：非独聂政能，乃其姊者烈女也。例②：不见子都，乃见狂且(子都，美男子；狂且，狂行愚拙之人)。例③：以其境过清，不可久居，乃记之而去。 文言文学习关键在于积累 高考常考文言虚词易混用法辨析 文言虚词的考查常选用教材中的文言词句与新选阅读材料中的语句比较进行考查，同时，淡化词义的确定而强调用法的区别。有的文言虚词这种意义和用法与另一种意义和用法差别细微，较难辨别，如果不仔细推敲，就会出现判断失误。下面举例说明。 （一）以 （因为）—介词？连词？ ①邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ②仆以口语遇遭此祸。 ③且以汝之有身也，更恐不胜悲。 ④臣以供养无主，辞不赴命。 分析：四句中的“以”都解释为“因为”，①②句中的“以”后面是名词性短语，作介词；③④句中的“以”后是分句，作连词。 【辨析方法】 以+短语（名词短语或代词前，表示动作行为的原因） 作介词 以+分句（常用在表原因的分句前） 作连词 【迁移练习】 ①不赂者以赂者丧。 ②赵王岂以一