西师大版一年级语文上册全教案（可编辑）.doc

西师大版一年级语文上册全教案 1二声和三声的区分 2o和e的发音 3读出带声调的韵母 4u和ü的区别 a 教学目标 　　1学会单韵母a能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母a 　　2 能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节在教师的指导下朗读儿歌 教学重点 学会单韵母a能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母a 教学难点 认识四线格正确书写字母a 教学方法 观察法朗读法讲授法 学习方法 跟读法练习法 教学准备 小黑板 教学课时 1课时 教学过程 一 谈话引入导入新课 　　小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们先学习一个单韵母比一比看谁学得最快最好 二 观察图画学习读音 　 1 在学习方式上可以在教师的启发下让学生试着发音教师点拨学生反复练读体会a的发音 　　2 在此基础上教师注意采取多种形式如领读齐读分组读等帮助学生读准音 　　3 小结学习方法启发学生自己想办法读准和记住a的读音 　　4 认识声调符号在教师的指导下观察图画利用手势学习声调读准声调首先让学生自己尝试着认识四声读读a的四声重点是二声和三声的教学要采用多种方式让学生反复体会这两个声调的差别 5板书a的四声把顺序打乱指名读齐读开火车读 三 指导书写正确执笔 　　1 认识四线格上格中格下格 　　2 观察a在四线格中的位置指导学生按笔顺规则进行书写强调a的第一笔是左半圆要写饱满第二笔是坚右弯要注意坚要写直不要太弯 3学生练习写字母时教师重视指导正确的执笔方法和写字姿势 　 4 完成课后练习读读写写记记 四 学习儿歌 1 看图说说图上画的是什么 　　2 教师范读让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母a 　　3 教师教读儿歌学生们自己读齐读 五 养成性教育 1根据跟我学指导学读书时眼离书本一尺远 2对照自己看一看有没有做到 板书设计 　　　　　　　　 ā á ǎ à O 教学目标 1 学会单韵母o能读准音和o的四声认清形并能正确书写 2 能找到儿歌中含o的音节在教师指导下朗读儿歌 　　3 继续培养良好的学习习惯做到手离笔尖一寸远胸离书桌一拳头 教学重点 　　读准单韵母o的音和它的四声认清形正确书写 教学难点 　　读准o的二声和三声正确书写 教学方法 　　观察法．导读法．启发式教学法 学习方法 自主．合作．探究 教学准备 　　拼音卡．小黑板 教学课时 　　一课时 教学过程 一． 检查复习导入新课 出示拼音卡认读a和它的四声 二． 观察图学习读音记住字形 　　１ 请孩子们看小黑板图上画了谁在干什么 　　２ 公鸡是怎么叫的学一学 　　３ 我们在学公鸡叫时嘴巴是什么样子的 　　４ 我们今天学习的单韵母o的形状也是圆圆的发音时嘴巴也要像它一样圆圆的采用多种形式练习读准字音 　　５ 小结启发孩子自己想办法编顺口溜读准和记住o的读音 三． 教师示范练习o的四声 　　１ 让孩子尝试着认读四声 　　２ 教师示范孩子跟读 　　３ 师生共同一边打手势一边读o的四声采用不同形式练习读认如分组竞赛小老师教读等形式重点是二．三声的教学 　　４ 出示拼音卡按顺序练读四声后再打乱顺序辨别认读 四． 创设情境巩固o的四声 　　１ 教师当哑巴做o的口形不发音用手比划o的四声手势请孩子发音 　　２ 可以做哪个读音不见了的游戏即把带调的字母都列出来任意捂住其中某个让孩子猜 五． 指导书写端正姿势 　　１ 孩子观察o在四线格中的位置 　　２ o的写法与零的写法一样抽一名孩子上台在黑板前写 　　３ 师生评议教师再示范写o一边示范一边讲解要领 　　４ 孩子练习写字母．执笔前看看跟我学”学习握笔写字的正确姿势 　　５ 利用展台展示比比谁写得最好 六．学习儿歌 　　１ 看书中的儿歌看哪个小朋友最先在儿歌中找出红色的单韵母o 　　２ 教师示范读儿歌 ３ 孩子跟着教师读儿歌．可加以拍手打节奏或配以动作读增添孩子学习兴趣 七．总结教学拓展延伸 　　这节课我们学会了单韵母o读准了o的四声能在四线格中书写掌握了正确的拿笔．写字的姿势小朋友还创编了许多精彩的儿歌收获可真多啊 板书 o ō ó ǒ ò e 教学目标 　　1学会单韵母e能读准音和它的四声认清形能正确书写 　　2在教师的指导下诵读古诗并背下来 　　3借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学重点 ｅ的认读和书写 教学难点 ｅ的发音 教学方法 谈话法讲授法先学后教导读练习法 学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡片 教学课时 １课时 教学过程 一复习ａｏ重练声调 １教师做ａｏ的口形请学生猜是什么单韵母 　　２认读ａｏ的四声重点抽读二三声 二观察图画学习读音记字形 　　１小插图上画