议论文如何使用事例论据.ppt.ppt

用例 1.论据的叙述要简明扼要、详略得当 一般而言，议论文叙例 应是针对构成论点的要素作 概括的叙述，不使用描写， 删去与论点关系不大的内容， 不宜面面俱到，全盘照抄。 更不能篡改材料。 * 五、要运用一定的技巧 不少同学在叙述时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。 * 技巧一：引用、举例相结合。 * “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 ——湖南考生《谈意气》 * 技巧二：层层堆叠，铺陈有力 * “有了勤，才有了孔子韦编三绝的佳话，才有了世界文化史上十大名人的美誉；有了勤，才有了祖逖闻鸡起舞的美谈，才有了雄才大展，北伐报国的伟业；有了勤，才有了曹雪芹‘披阅十载，增删五次’的壮举，才有了世界文学史上的不朽名著《红楼梦》。” * 有意的铺陈与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺排、酣畅的气势，有如滚滚长江，一泻千里；还可以充分、饱满地写足文意，让人不能不信服其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不防考虑用排比举例。 * 技巧三：正面举例，深刻剖析。 * 公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。 ——山东考生《勿以好恶论断之》 * 技巧四：正反对比，突出主题。 这是例证法的一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。 * 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中…… （选自高考满分文《 轻松起跑》） * 正确使用论据的技巧 技巧一：引用、举例相结合。 技巧二：层层堆叠，铺陈有力。技巧二：正面举例，深刻剖析。技巧三：正反对比，突出主题。 * 课堂小结 1、“巧妇难为无米之炊。” ——多积累 2、 “学而不思则罔” ——勤思考 3、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。” ——勤练笔 * 三、议例 意义分析法(评析法) 评析法，就是通过提示论据所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 如，要证明“从点滴小事做起”的论点，举了雷锋的事迹后，可作如下分析：“正是从这许多平凡的小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂。他的一生闪耀着时代的光芒。他像一个闪光的路标，指引着人们支做好事。这对于培养社会主义的精神文明起非常重要的作用。” 这节分析，提示了雷锋做小事的意义，从而把论据与论点联系了起来。 * 探因分析法（因果分析法） 这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现