(北师大版)四年级语文课件-种一片太阳花.ppt

 谁能读出太阳花的美？其他同学边听边想像太阳花开的情景。 听了朗读，你仿佛看到了什么？谁还想读？ 太阳花生命力顽强而且经久不衰，但你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间 仔细默读9、10自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢？你能用书上的句子来回答吗？　　 正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，又能主动让位，所以，它能经久不衰，总是生机勃勃！那你面对生命如此短促，却能做到灿烂多姿的太阳花，你能想到什么呢？ 请同学们结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。 正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗？ 小结： 太阳花虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世，就像那些奋力进取的人，像那些默默无闻做好事的人，像那些惜时如金的人……所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人的一生也是很短暂的，但雷锋说“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”所以只要好好地把握，就能让生命更精彩。 总结全文，拓展升华 1、课后，希望大家能够找来《白杨》、《古井》等文章来读读，相信一定会有更多的收获。 2、仿照课文的写作手法，写写你喜欢的花。3、找来与花有关的文章读一读，或者收集鲜花的图片，写明花名、特点等，办一期“百花”图片展。 板书设计： 　　　　　　　种一片太阳花 　色彩美　　 喜欢阳光　经久不衰　 抓住机会 主动让位　　借花?－－－－－－－－－－－－－＞　喻人 * * 单调 揭掉 垒墙 花圃 饱含 空暇 炽热 花蕾 服侍 叶秆 锦缎 美人蕉 绽放 汁液 茂盛 贪婪 短促 禁不住 即刻 烈日当空 焦躁难忍 郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 破土而出 缤纷五彩 经久不衰 慵倦无力 朝开夕谢 精神充沛 不遗余力 新陈交替 生机勃勃 兴旺发达 繁荣昌盛 焦 躁 汁 禁 茂 旺 昌 课文主要写了哪些内容？ 我们为什么选择种太阳花呢？ 快速读1-3自然段，找找其中的原因。 有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。 大家的看法不一样。 朗读5至8自然段。 画：描写太阳花美的句子。 想：它有哪些独特的美？ 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。 这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。 连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。 这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。 这三朵花是（ ）。号音一起，跟在后面的便（ ） 。大朵、（ ），单瓣、（ ），红、（ ）、（ ）、（ ）、粉，一齐开放。一块绿色的（ ），转眼间，变成（ ）的（ ）。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得（ ），就围在花圃前欣赏起来。 （喜欢阳光? 抓住机会? 主动让位） 思考：为什么要重点写单独的一朵花呢？如果去掉这一段，对课文表情达意会产生什么影响？ 现实生活中有这样的人吗？ 我们院里的劳动者们说，来年春暖时节，还要种一片太阳花！ *