《分子与细胞》辅导-幻灯片.pptxVIP

《分子与细胞》第1、2、3、4章教材教法分析;钻研教材 用好教材;环节;一、《必修一》的地位; 本模块选取了细胞生物学方面的最基本的知识，是学习其他模块的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关知识在实际中的应用。通过本模块的学习，学生将在微观层面上，更深入地理解生命的本质。; 教材中一系列实践活动，有助于培养学生的生物学基本实验技能。如物质的提取、分离和鉴定技术，显微镜的使用，临时装片的制作技术，模拟实验法，生物生理活动的定性和定量测定技术等。此外，通过完成教材中的系列实践活动和对细胞生物学发展史中一些重要事件的分析，将有助于学生学会观察、实验等科学方法及其在科学研究中的应用，提高科学探究能力、获取信息的能力等。; 了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展等内容，有助于学生对科学过程和本质的理解。 ; 系统论的思想方法是《分子与细胞》教材知识体系建构的重要理论基础。;模块解读;2015江苏高考第26题;第3章 细胞的基本结构 细胞膜、细胞器、细胞核;第一章 走近细胞; 讨论：以学生熟悉的单细胞生物--草履虫和多细胞生物—人为例，讨论生物具有哪些基本特征？;细胞代谢; 以细胞为基本结构单位和功能单位 组成细胞和生物体的基本化学成分都是相同的 新陈代谢和稳态 生殖与遗传 应激性 进化 ;生命系统的结构层次;生命系统的结构层次;细胞生物学在现代生物学中的地位;第二节 细胞的多样性和统一性;学生实验： 观察多种多样的细胞 还有一项重要意义在于掌握显微镜使用的技巧。;建议：观察富营养化（有水花）水体中的微生物。;Robert Hook和他的显微镜; 1674年，荷兰科学家列文虎克(Antonie van Leeuwenhoek)自制了高倍显微镜(300倍左右)观察到池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子。;;施莱登;Cell theory;细胞学说的主要内容;原生质理论的提出 有机体的组织单位是一小团原生质，这种物质在一般有机体中是相似的，并把细胞明确地定义为：“细胞是具有细胞核和细胞膜的活物质”。 1880年Hanstain提出“原生质体”(protoplast)概念 细胞受精和分裂的研究 1875年Hertwig发现受精卵中两亲本核的合并； 1877年 Strasburger发现动物的受精现象； 1883年van Beneden在动物、1886年Strasburger在植物分别发现了减数分裂现象； 1880～1882年Flemming在蝾螈幼虫的组织细胞中发现了有丝分裂。 一些重要细胞器的发现 1883年van Beneden和Boveri在动物细胞中发现了中心体； 1888年Waldever提出染色体概念； 1898年Golgi发现了高尔基体；同年，线粒体也被正式命名。; 细胞学说是生物学上关于机体结构的第一个学说，也是从整个生物界着眼所提出的第一个结构学说。它的确立，是细胞学研究史上一座光芒四射的里程碑，也是生物学史上具有划时代意义的伟大事件。它的确立标志着一门新学科——细胞学的兴起 。 意味着人们对生物结构的认识，已由器官层次进入到细胞层次 ；同时也标志着生物学研究方向和学术观点上的转折。 纠正了动植物界是毫不相干的两个生命界的错误看法 促进了许多生物学分支学科的建立和发展 ;真核细胞;原核细胞与真核细胞比较(不同点); 蓝藻，又称蓝绿藻。 蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻和发菜 蓝藻不具叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网和液泡等细胞器，含叶绿素a，无叶绿素b，含数种叶黄素和胡萝卜素，还含有藻胆素（是藻红素、藻蓝素和别藻蓝素的总称）。一般说，凡含叶绿素a和藻蓝素量较大的，细胞大多呈蓝绿色。同样，也有少数种类含有较多的藻红素，藻体多呈红色。;第二章 组成细胞的分子;具体内容标准;化合物的种类及含量;;检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质;注意教学上的细节;; 蛋白质在这些生物体内（外）起到什么作用？;注射胶原蛋白和羊胎素; 作为生物催化剂 代谢调节功能 免疫保护功能 物质的转运和储存功能 运动与支持 参与细胞间信息传递;请分析以上氨基酸分子结构式，找出它们的共同点;柳老师建议：缩合过程最好是带学生画图，效果胜过PPT或动画。;必须准确理解蛋白质结构与功能的关系：氨基酸的排列顺序（一级结构）决定蛋白质的空间结构；蛋白质的空间结构表现生物学活性。 使学生深刻理解蛋白质