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09年教育心理学大纲解析
知识框架
教育心理学
大纲解析
一、绪论
（一）教育心理学的研究对象
教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学是心理学和教育学的交叉学科。（二）教育心理学的研究任务
两大任务：教育理论探索和教学实践指导（三）教育心理学的历史发展 1、教育心理学的起源
古代思想起源 孔子：学而时习之，不亦乐乎。学而不思则罔，思而不学则殆。
柏拉图：知识即回忆。
亚里士多德：人的记忆遵循三条联想律：相似律、相对律和邻近律。
（2）近代思想起源
十七世纪，洛克提出白板说。
十七世纪，夸美纽斯首次提出儿童学习能力存在年龄差异。
十八世纪中叶
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