1-1-1区域与区域差异的涵义.ppt

三、中国三大自然区人类活动的差异 自主预习 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 人类影响程度 广泛而深刻 较弱 最为微弱 农业活动 最主要的农业区 畜牧业、灌溉农业 畜牧业、河谷农业 区域 项目 水源 落后 发达 交通状况 交通发达 交通不便 经济和文化 开发历史久，经济文化_______ 经济 ，教育和文化滞后 存在问题 ? 不足、土地荒漠化和盐渍化 气温 、空气稀薄、风力大、水分不足和地势崎岖 低 思考 　为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？　 答案 青藏高原地区海拔高，气温低，空气稀薄，不利于人类活动的开展；而河谷地带海拔相对较低，气温相对较高，水源充足，有利于人类开展生产活动和居住。 * 第一章 第一节 区域和区域差异 课时1　区域与区域差异的涵义　中国三大自然区的差异 学习目标 1.了解区域和区域差异的涵义。 2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图， 了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然 差异的基本方法。 3.利用景观图，学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异， 掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。 一、区域和区域差异 二、中国三大自然区自然环境的差异 内容索引 课堂训练 三、中国三大自然区人类活动的差异 一、区域和区域差异 1.区域 指一定范围的地理空间，它具有一定的 ，是一个可度量的实体。 地理位置 自主预习 (1)区域特点 有界性：边界有的明确，有的具有 的特性 整体性：区域内的各要素之间有内在联系，表现出_____ 的特性 层次性：区域范围有大有小， 有高有低 (2)划分指标：可以是自然、 和社会等某一方面的单一指标，也可以是 的。 过渡 经济 相对 一致 等级 综合性 2.区域差异 (1)含义：两个或者多个区域之间的差别。 (2)研究方法：比较区域发展的 条件、社会经济条件，分析它们对区域社会发展的影响。 (3)研究目的：为选择区域发展方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。 自然 思考　1.举例说明区域的层次性。 答案 区域范围有大有小，等级有高有低。如下图所示： 2.“某一区域如何发展是该区域的事情，与其他区域没有任何关系”。这种说法正确吗？为什么？ 答案 不正确。因为区域之间是相互联系的，一个区域的发展会影响到其他区域的发展。 反思归纳 1.区域的组成要素和特征 2.研究区域和区域差异的目的 我国根据环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、城镇化布局等，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成1～3题。 1.这种划分是按________划分的 A.单一指标 B.自然指标 C.综合指标 D.地理位置 迁移应用 答案 解析 区域划分的指标可以是单一指标，也可以是综合指标。据材料分析，指标有环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等，所以是综合指标。 2.这种划分主要体现了区域间的 A.整体性 B.差异性 C.开放性 D.阶段性 答案 解析 区域差异是指两个或多个区域之间的差别。 3.下列区域中，属于禁止开发区域的是 A.黄淮海平原 B.三江源自然保护区 C.长江三角洲 D.云贵高原 答案 解析 三江源自然保护区生态环境脆弱，为了保护湿地，现在已禁止开发。 方法技巧 　 如何全面地认识一个区域 根据区域的内涵和特点，可以从以下五个方面认识区域：