《传感器技术》说课.ppt

2.课程培养目标 岗位的职业能力、知识、技能分析 教学设计思路 其它参考资料 2 .主要教学方法 4.课程考核方式 学生作品展示 1.教学特色与创新 2、课程展望 * “传感器技术” 课程介绍及其教学汇报 机电工程系 李玮 汇报内容 课程定位 教学内容设计 教学相关资源 6 1 5 3 2 4 课程培养目标 教学方法手段及课程考核 教学效果与评价 汽车传感器技术 7 教学特色及展望 传感器技术 1.课程定位 课程性质 《传感器技术》介绍汽车上使用的各种基本传感器的工作原理、应用方法及检测方法。结合工程应用实际，培养学生检测维修车用各类传感器的技巧和能力，同时还要熟悉汽车传感器技术的发展动向。本课程具有极强的工程应用性和实践性，是一门理论实践一体化的课程。 传感器技术 课程地位 《传感器技术》是汽车检测与维修技术专业的专业基础课程。为汽车电控系统的故障诊断与维修奠定基础。 1、课程定位 先修课程 汽车文化 汽车构造 汽车局域网 汽车检测与故障诊断 汽车电控技术 后续课程 汽车电工电子 专业技能竞赛 承前启后 汽车整车维修实训 1、课程定位 2 课程培养目标 汽车传感器技术 掌握传感器的基本概念； 掌握车用传感器的地位； 掌握传感器输出信号类型； 掌握常用车用传感器的 工作原理、特性及应用电 路； 能检测各种传感器性能； 能合理选用传感器； 能对车用传感器安装调试； 能对车用传感器进行故 障判断； 培养耐心细致的工作态度； 培养严谨扎实的工作作风； 培养学生竞争与合作意识； 知识目标 技能目标 情感与态度目标 传感器技术 3 教学内容设计 汽车传感器技术 根据传感器的输出特性曲线及检测结果进行诊断 检测设备操作与维护能力 常用传感器的工作原理和常见参数的检测方法 汽车电控系统检测维修岗位 设备结构和工作原理、设备运行与操作方法、设备维护、安全知识 设备操作维护、异常处理、验证等 传感器的诊断及简单维修 传感器技术 工作岗位 汽车电控系统调试与维修。 行动领域 汽车典型车型常用传感器的安装、检测、调试及维修。 学习领域 传感器在汽车上的应用。 检验学习领域的设计是否达到行动领域的要求 检验学习情境的设计是否达到学习领域的要求 分析归纳 课程开发 教学设计 学习情境 压力传感器的应用 流量传感器的应用转速传感器的应用位置与角度传感器的应用…… 传感器技术 教学内容的组织 教学过程 学生知识、技能、素质 的获得过程 温度测量 压力测量 空气流量测量 气体浓度测量 机械量测量 其他测量 整合 空气系统用传感器 照明系统用传感器 辅助系统用传感器 燃油系统用传感器 点火系统用传感器 仪表系统用传感器 …… 序化 传感器技术 掌握常用传感器的工作原理、适用范围、典型应用及检测维修，为后续课程打下坚固的基础。 课程的重点 主流车型上使用传感器的故障诊断实际应用。 课程的难点 努力推行课程改革，做到因材施教，争取逐步实现项目化教学 合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现。 解决办法 课程的重点、难点和解决方法 传感器技术 4 教学相关资源 汽车传感器技术 濮阳职业技术学院物理与机电工程系 简化推导，精炼理论，内容体系合理 与实际检测结合起来，更具实用性 体现新知识、新技术、新工艺和新方法 推荐教材与参考教材 传感器技术 教材内容的取舍 收集了大量工程实际案例 。并建成了结合工程实际案例的电子习题库。 减少传感器基本原理的讲解，增加了传感器应用方面的讲解。 以自行制作的多媒体教材为主，以书本教材为辅。 传感器技术 传感器与微系统 中国测试技术 仪表技术与传感器 测控技术 传感器世界 / http://www.sensorworld. / / 其它参考教材 传感器期刊 专业论坛 传感器技术 2.实验实训条件 濮阳职业技术学院物理与机电工程系 省级电工 电子实训基地 传感器技术 实验室 工业自动化 技术实验室 汽车电气设备 维修实验室 传感器技术 5 教学方法手段及考核 传感器技术 学习态度和兴趣 学习能力和方法 排斥传统的教学模式； 喜欢动手不善学理论； 兴趣广泛但缺乏韧性； 渴望学习但缺少自律。 易于接受新知识，但缺 乏对知识的梳理和深入 思考的能力； 自学能力较弱，学习欠 缺主动、自我计划和管 理的能力缺乏。 1. 学情分析 模拟仿真诊断并排除故障——“玩游戏”——获取知识 传感器技术 多种教学 方法与手段并用 启发引导法 实物演示法 案例教学法 情境教学法 多媒体教学环境的使用 网络教学环境 虚拟实验平台 其他院校精品课程 讨论法 传感器技术 检