高中历史必修三《从师夷长技到维新变法》教学设计权威资料.doc

高中历史必修三《从师夷长技到维新变法》教学设计 　　【解读课标】 　　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 　　【教材及学情分析】 　　第五单元的主题是“近现代中国的先进思想”。中国文化伴随着列强的炮火，西学的浪潮和清王室的衰微，同政治、经济一样，艰难地走上近代化的征程。在探索的过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的强烈交锋。 　　本课的学习力图让学生掌握近代中国向西方学习的艰难历程。由于前面必修一、二对相关政治、经济的学习，因而学起来难度不大，故本课的教学更多地采取展示资料、问题探究、情境再现的方式，让学生通过自主探究、合作学习、分组讨论进行学习，最后达到感悟升华，对本课内容形成总结的认识。 　　【教学目标】 　　一、知识与能力 　　1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 　　2.通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。 　　二、过程与方法 　　“情境――体验――探究――感悟”教学模式。鉴于学生已经初步掌握了必修一和必修二模块中有关政治和经济史的内容，所以本课充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情境，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。 　　三、情感态度和价值观 　　1.使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，培养学生的爱国主义情感。 　　2.使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。 　　【教学重点】 　　从开眼看世界到维新思想的变化历程，“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 　　【教学难点】 　　分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 　　【教具准备】 　　自制多媒体课件、电脑、多媒体设备。 　　【教学过程】 　　一、创设情境，导入新课 　　播放幻灯：两种文明的碰撞 　　对比中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面：当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。 　　农业文明的夕阳与工业文明的朝霞： 　　当东方人赶着牛车，挑着扁担日复一日，年复一年地陶醉在田园牧歌式生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代。 　　投影课题： 　　碰撞 嬗变 抉择 突破 　　第14课从“师夷长技”到戊戌变法： 　　以“天朝上国”自居的清王朝，在鸦片战争中一败涂地，颜面尽失，不得已向蛮夷之邦英国，屈辱求和。这场战争给古老的中国带来巨大的冲击，一些爱国的知识分子在严峻的现实面前，率先惊醒，开始摆脱与西方隔绝的状态，逐渐走上蜕变与新生的近代思想历程。 　　二、师生互动，合作探究 　　嬗变篇 　　1.西学东渐（“师夷制夷”） 　　（1）开眼看世界的背景。 　　设计意图：引导学生将新思潮的萌发和鸦片战争对中国社会的影响联系起来，从整体上把握和加深对近代思想开始发展原因的理解。 　　（2）开眼看世界，地主阶级抵抗派看到了什么？ 　　学生回答后，教师多媒体呈现林则徐《四洲志》相关资料。 　　议题：为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人？ 　　《四洲志》和《各国律例》；仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。林则徐提倡学习西方的长技“主要指军事科学技术。开中国近代由爱国而研究，?W习西方的先河。 　　温家宝总理曾经引用林则徐诗句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。反映了林则徐一心为国家安危，不计较个人得失的无私无畏精神。 　　魏源的照片，《海国图志》的图片及相关资料。 　　教师总结：鸦片战争爆发后，中国的有识之士被西方的洋枪洋炮惊醒，开始睁眼看世界。“开眼看世界”是近代西学东渐的第一步，重要代表人物是林则徐和魏源等人。他们提出“师夷长技以制夷”，研究、介绍世界知识，这对当时知识界解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。 　　（3）意义（影响）：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 　　你觉得早期先进的中国人冲破藩篱，睁开眼