信息通讯技术教学活动.pdf

信息通讯技术 教学活动 组员 王宇隽 黄菀扬 林祺慧 陈恬凤 谢其惠 4 PISMP SN/PJ/BC 2012 影视作品 影视作品 电影与电视作品的合成。 写作课 选择原因 影视作品-作文 1 影视作品里的剧情本身就是一篇 故事/文章，只不过其透过了视觉 的感官来告诉大家。所以，其与 作文相关。 选择原因 影视作品-作文 2很多人说:“人生如戏，戏如人 生”-影视作品里的内容恰好反映 了我们真真实实的生活。 选择原因 影视作品-作文 3 书写最需要的是亲身体验。影视 作品给予学生透过观察他人，获 得这种体验。其也被称写作的 “养分”。 选择原因 影视作品-作文 4观看后，学生也将能清楚理解作 文内容的起程转和，更有条理的 写好作文。 选择原因 影视作品-作文 5 影视作品也可作为感悟生活的导 引。透过他人的故事/生活，激励 自己、珍惜所有等，就像今天的 课件一样。 影视作品 影视名称：变形计 说明：两个小孩（富裕/贫穷）互 换生活的节目。 引用：贫穷-乡下孩子艰辛生活的 片段。 目的：让学生珍惜与感恩生活 观看前 •理解影片内容。 •删减影片（找出适合的镜头）。 •有目的的要求学生观看影片。 [老师想所有同学观看如果与这 位小孩的交换生活会怎样……] •准备好投影机、喇叭等器具。 观看后 •要求学生给予对这位小孩生活的 看法等，并记录在白板上。 •引导学生感动、感恩且珍惜生活。 •最后，教师要求学生写作： 让我们一起来 观赏影片吧！ 谢谢！