儿童心理学6-10章.ppt

儿童心理学第六章 学前儿童的语言发展;;学前儿童语言学习的途径;学前儿童语言发展阶段;0~1岁：准备期，前言语阶段;1~2岁：言语发生阶段;2岁—2岁半（初步掌握口语阶段）;2岁半—3岁（目标口语初步发展阶段）;0—3岁语言教育要注意的问题;3~6岁：基本掌握口语阶段;3-6岁儿童语音发展与教育;3-6岁儿童语音发展与教育;3-6岁儿童词汇发展与教育;3-6岁儿童词汇发展与教育;3-6岁儿童语法发展与教育;3-6岁儿童语法发展与教育;第四节 语用技能和读写能力的发展;幼儿读写能力的发展;第五节 影响语言发展的因素;扩展资料;儿童心理学第七章 学前儿童情绪的发展;第一节 情绪体验与表达的发展;情绪对学前儿童心理发展的作用;情绪对学前儿童认知发展的作用;学前儿童情绪的发生;林传鼎的情绪分化理论;小资料：情绪与情感的区别;儿童情绪的发展趋势;几种基本情绪的发展;复合情绪的发展;第二节 情绪理解能力的发展;如何帮助儿童发展情绪理解能力;第三节 情绪调节与控制能力的发展;积极情绪培养的方法 ;;第四节 早期情感关系的建立;补充资料：情绪障碍及预防;儿童常见的情绪障碍;如何识别儿童的情绪;消极情绪的意义;如何培养儿童良好的情绪 1;如何培养儿童良好的情绪 2;儿童情绪的调节;儿童心理学第八章 人格与社会性发展;第一节：气质及其发展;日常“气质”的理解;心理学中“气质”的含义;人格概念及其结构;什么是人格？P40（课件83）;气质类型和“拟合模型”抚养;第二节 自我的发展;自我体验：自尊和自我效能感;如何培养儿童的自我效能感;自我控制;性别认识和性别角色意识;该如何对宝宝进行性别教育;该如何对宝宝进行性别教育;第四节 幼儿社会行为的发展;儿童心理学第九章 家庭与儿童发展;第一节 家庭意义与功能;家庭功能结果的判断维度;执行与影响因素;家庭是动态的社会系统;第二节 父母与婴儿的互动;教养方式与儿童发展;我们可以做什么？;第四节 家庭结构与儿童发展;;父母离异儿童心理阶段;如何辅导父母离异儿童;儿童心理学第十章 家庭以外的环境与儿童发展;第一节 ??伴关系与幼儿发展;社会互动发展;同伴关系的评定;影响同伴关系的因素;同伴关系与友谊的价值;第二节 电视对幼儿发展的影响;第三节 幼儿园对幼儿发展影响