大学生的社会认知与自我意识.ppt

人的认知 认知是指认知活动或认知过程。 认知过程是一个由信息的获得、编码、贮 存、提取和使用等一系列连续的认知操作 阶段组成的按一定程序进行信息加工的系 统。 人的认知 认知：就是指人的认识活动，其中包括个 体在认识事物过程中表现出的感知、记忆和 思维等心理活动。 人的认知 人类的认知活动是人脑对信息的加工过程，是人脑对符号的处理过程，也是解决问题的过程。 人的认知是一个主动、积极地加工和处理信息与符号以及解决问题的过程和动态系统。 认知与心理行为的关系 认知是人对刺激做出反应的中介 认知对情绪和行为其决定作用 情绪问题与认知歪曲、不合理的信念相关 小故事：两个秀才的故事 古时候,有两个秀才去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍.其中一个秀才心理立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这倒霉的棺材。于是情绪一落千丈，走进考场，那个“黑呼呼的棺材”一直挥之不去，结果文思枯竭，果然名落孙山。 两个秀才的故事 另一个秀才呢，却想“棺材、棺材，那不就是有官又有财吗？好，好兆头，看来今天我要红运当头，一定考中。于是心理十分高兴，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举考中。回到家里，两人都对家人说：那棺材真的好灵啊！ 社会认知概述 社会认知的内涵 大学生社会认知的特征 社会认知的途径 社会认知的影响因素 社会认知的内涵 定义（布鲁纳）：个体对社会客体的感知 和认识过程，包括对他人、对自己和对群体 的认知。 社会认知是个人对他人的心理状态、行为 动机和意向作出推测与判断的过程。 社会认知的过程 1.社会知觉 在社会环境中，对人或群体的社会特性及各种社会现象的初步认识。 2.社会印象 通过社会知觉形成的直接的认识在头脑中保留下来的形象。 3.社会判断 在社会知觉的基础上更进一步的认识。 大学生社会认知的特征 社会知觉的三个共同特征： （1）社会认知的选择性。 （2）社会认知反应的显著性。 （3）社会认知的投射性。 大学生社会认知的特征 大学生社会认知的特征： （1）社会认知的两极性。 （2）社会认知反应的片面性。 社会认知的途径 面部表情 身体语言 言语表情 眼神 如果人们的眼睛在说一件事情，而舌头又在说另一件事情，老练的人会相信前者。 常用的身体语言 摆手：制止或否定 双手外推：拒绝 双手外摊：无可奈何 双臂外展：阻拦 搔头皮或脖领：困惑 搓手和拽衣服：紧张 拍脑袋：自责 耸肩：不以为然或无可奈何 V字手势：胜利 言语表情 言语表情指人们说话时的语音、声调、节奏变化等。 例如： 惊恐时尖叫 悲哀时呜咽 气愤时声调提高语速加快 爱慕时语调柔软语速放慢 社会认知的影响因素 （1）认知者的因素 个体的价值观念、原有的经验和情感状态等。 （2）认知对象的因素 认知对象的特点的显著性、知名度等。 （3）认知情境的因素 空间距离和场合背景等。 何谓印象 印象即社会印象，主要指人们利用自己得 到的信息资料对一定对象形成的整体看法。 对他人的知觉——印象的形成 在现实生活中，我们总是有意无意地对他人形成一定的印象或看法。 多数情况下，我们有意观察，以了解对方的性格、人品、能力等，从而决定 是否与对方交往，交往的深度如何？ 是否该信任、重用对方？ 印象——外界事物在大脑中留下的形象 印象形成过程中所利用的信息 1、外表 一个人的外表常常是我们最先看到的信息，而且也常常是我们能得到的唯一线索。 有研究（Berry McArthur, 1985） 表明，人们认为有娃娃脸的成年男人比有成熟面孔的成年男子更天真、诚实、仁慈、热情，即更具有孩子式的心理特征。 2、非语言线索 （1）面部表情 面部表情有较高的一致性，经常性的表情可推测该人具有某种性格类型：抑郁/乐观 目光接触表示对对方感兴趣，被认为是诚实、直率；目光不接触，说明此人害羞或害怕；长时间的目光接触可能是敌意、爱慕的信号。 （2）肢体语言 （3）辅助语言和类语言 辅助语言：指声音的音调、音量、节奏等 类语言：指有声而无固定意义的声音 速度很快 ： 心直口快 轻声曼语的女孩，常会给人留下温柔恬静、有涵养、小鸟依人的印象。 3、行为 Jones与Davis（1965）提出对应推论理论（Correspondent Inference Theory） 对应推论是对行为进行归因的一种方式，即人们常把他人的外在行为与他们的内在品质相对应。 推论依据 行为的社会合意程度：当一个人的行为不符合社会期望或不为社会所接受时——救火 行为的自由选择性：非外在强大压力下才做