学校消防知识讲座(课件).ppt

为加强师生消防安全教育，切实提高师生的防范意识，安全保卫处制作了一组图片，供大家学习和召开专题班会时参考。不当之处，敬请批评指正。 消防知识讲座 江苏省盐城技师学院安全保卫处 主要内容: 一、火灾燃烧的基本原理 二、火灾事故的预防与常见灭火器使用 三、灭火与火灾人身自救 火灾燃烧的基本原理 一、燃烧 1、燃烧的本质和特征 （1）燃烧的本质：一种化学反应，即氧化反应 （2）燃烧现象的特征：发光、放热、生成新物质 2、燃烧的基本条件 （1）可燃物：凡是能与氧气或者其他氧化剂发生氧化反应而燃烧的物质，称之为可燃物，否则称不可燃物。按化学组成分为：无机可燃物和有机可燃物。 （2）氧化剂：凡是能和可燃物发生氧化反应并引起燃烧的物质，称为氧化剂（也称助燃剂）。 （3）点火源（初始能量）：指具有一定能量，能够引起可燃物燃烧的能源。 3、燃烧过程：可燃气体、可燃液体和可燃固体及氧化剂在燃烧时都呈气态，这种燃烧形式叫气相燃烧。 （1）气体的燃烧：在燃烧时所需热量仅仅用于加热及激发氧化或分解可燃气，因此气体比较容易燃烧，而且燃烧速度较快。 （2）液体的燃烧：呈气相燃烧，在燃烧过程中或蒸发或分解成气态，而后蒸发或分解生成的气体再被氧化分解，引发燃烧。 （3）固体的燃烧：不同可燃固体燃烧过程有所不同，但多数固体呈气相燃烧，有些固体则同时发生气相燃烧和固相燃烧 4、完全燃烧和不完全燃烧 （1）完全燃烧：可燃物燃烧后产生不能继续燃烧的新物质（如二氧化碳、水等）的燃烧叫完全燃烧。（例如氢气的燃烧） （2）不完全燃烧。可燃物燃烧后产生还能继续燃烧的物质叫不完全燃烧。（例如木柴的燃烧） 二、燃烧类型 根据燃烧特点，可以将燃烧现象分为三种类型： 1、闪燃 易燃、可燃液体（包括具有升化性质的可燃固体）表面挥发的蒸汽浓度随其温度上升而增大，这些蒸气与空气形成混合气体，当蒸汽达到一定浓度时，如与火源接触就会产生 一闪即灭的瞬间燃烧，这种现象称为闪燃。 液体发生闪燃的最低温度叫做闪点。 2、自燃 广义的自燃包括受热自然和本身自燃两种。 （1）受热自燃（加热自燃）：可燃物被外部热源间接加热到一定温度时，未与明火直接接触就发生燃烧，这种现象叫做受热自燃。 （2）本身自燃。可燃物在没有外部热源直接作用的情况下，由于其内部的物理作用、化学作用而发热，热量积聚导致升温，当可燃物达到一定温度时，未与明火直接接触而发生燃烧，这种现象叫本身自燃。 （3）自然点。可燃物质发生自燃的最低温度叫做自燃点。 3、点燃 也叫强制着火，即可燃物与明火直接接触引起燃烧，脱离火源后仍能维持持续燃烧的现象叫点燃。 注：点燃现象在现实生活中随处可见，随时可以发生，绝大部分火灾都是用火不当所引起。 学校发生火灾的原因： 1、抽烟随地扔烟头； 2、私拉乱接电线； 3、使用劣质电器； 4、燃烧垃圾和纸张，火种未完全熄灭； 5、使用电器，人离开时未切断电源； 三、爆炸与燃烧 爆炸：能量在瞬间迅速释放或急剧转化为机械功和其他能量的现象。 1、爆炸特征： （1）爆炸过程进行得很快； （2）爆炸点附近压力急剧升高，多数爆炸伴有温度升高； （3）周围介质在压力作用下产生振动或受到机械破坏； （4）由于介质振动而产生音响。 2、爆炸的分类 （1）物理爆炸。在爆炸过程中，介质只发生物态变化，不发生化学反应。 （2）化学爆炸。物质发生调整放热化学反应，导致爆炸，分为分解爆炸和急剧氧化反应爆炸。 （3）原子爆炸（核爆）。某些物质的原子核发生裂变反应，瞬间放出巨大能量而形成的爆炸。 3、爆炸的破坏形式 （1）直接的爆炸作用 直接造成机械设备、装置、容器和建筑的毁坏和人员伤亡。 （2）冲击波的破坏作用 爆炸时产生的高温高压气体产物以极高的速度膨胀，挤压周围的空气，把爆炸反应释放出的部分能量传给这压缩的空气层，空气受冲击波而发生扰动，这种扰动在空气中传播形成为冲击波。 （3）造成火灾 可燃气（或可燃粉尘）与空气的混合物爆炸一般都引起燃烧起火形成火灾。 火灾事故的预防与常用灭火器 一、火灾事故的预防 火灾事故 凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都称为火灾； 1、火灾的分类 （1）A类火灾 指固体有机物质燃烧的火灾。如木材等。 （2）B类火灾 指液体燃烧的火灾。如石油、汽油等。 （3）C类火灾 指气体燃烧的火灾。如煤气、液化石油气等。 （4）D类火灾 指金属燃烧的火灾。如钾、钠、镁、铝等。 2、火灾形成的基本条件 引发火灾的三个条件：可燃物、氧化剂、点火源 注：当发生火灾时，可以从引发火灾的三个基本条件着手来进行灭火处理，例如去除可燃物，隔离氧化剂，扑灭持续性点火源。 3、防火措施的制定 ①预防性措施：消除导致火灾的物质条件（即可燃物与氧化剂的结合）及消