师德师风教育整治活动实施方案.doc

金竹中心小学师德师风教育整治活动实施方案 为加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，根据《乐安县教育系统开展师德师风教育整治活动实施方案》文件精神，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中师德师风问题，全力塑造敬业爱生师德风范，促进教师队伍素质整体提高。 二、成立师德师风教育整治活动领导小组 组 长：谢 平 副组长：杨忠良 邓为忠 成 员：谭立华 邱建中 刘福生 刘三秀 谭鸿胜 邓 敏 邓怀兴 邓凤都 办公室主任由谭立华兼任 三、活动目标 通过开展师德师风教育整治活动，使全体教职工形成“爱国守法，爱岗敬业，团结友爱，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为社会满意，家长满意、学生满意的高素质教师队伍。努力实现“五个求实效”，即：1、增强政治思想，在提高道德水平上求实效。2、爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效。3、关爱学生，在增强服务意识上求实效。4、解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效。5、推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。 四、主要任务 1、进一步提高教师的思想政治素质。 2、进一步树立正确的教师职业理想。 3、进一步提高教师职业道德水平。 4、进一步规范教师的教书育人行为。 五、基本原则 1、理论联系实践原则。师德师风教育整治活动必须与促进学校教育教学工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。 2、正面教育为主原则。引导教师主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教师自觉学习、自我教育、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动，不搞批判。 3、充分发扬民主原则。教师是开展师德师风教育整治活动的主体，充分发扬民主是搞好师德师风教育整治活动的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。 4、领导带头实践原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风教育整治活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风教育整治活动中起到领头雁的作用，以增强师德师风感召力和影响力。 5、注重实际效果原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。 六、活动安排 1、广泛动员，全面启动阶段（2010年11月份）。 （1）动员部署。学校根据《乐安县教育系统开展师德师风教育整治活动实施方案》制定相应的活动计划，并召开全体教职工动员会，明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤，使全体教职工积极参与开展师德师风教育整治活动。 （2）成立以校长为组长、书记分管副校长为副组长、班子成员和各村小负责人为成员的师德师风教育整治活动领导小组。 （3）根据教育局《乐安县教育系统开展师德师风教育整治活动实施方案》制定相应的实施方案，充分利用网站、广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。 2、自查自纠，民主评议阶段（2010年12月—2011年3月） （1）个人方面 A、思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 B、工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其他与教育无关的工作，从事第二职业等行为；有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有（用于晋职晋级行为）；有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。 C、行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 每位教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以上标准进行深刻剖析。 （2）学校方面 学校要认真查找是否有强制学生收费补课，违反规定组织学生开展校外活动；办学思想是否端正；辍学率是否偏高及其原因，教师教学技能不高的原因。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。学校要在认真组织自查自纠