开题报告(王金洋).ppt

陕西省高校体育俱乐部可持续发展研究 学生姓名：王金洋 院 （系）：体育系 学号：200903010111 专业班级： 社会体育0901班  一、课题研究的意义 2002 年《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的颁布，标志着新一轮高校体育改革的全面启动。高校体育俱乐部在我国部分高校实施已有近二十年的历程，它既顺应了国际教育的发展趋势，又符合了我国社会主义初级阶段的国情需要，在一定程度上满足了当代大学生身心健康的需求。 从目前情况看，我国高校体育俱乐部仍处于初级阶段，且极不平衡，虽然已有多年的实践经验，取得了良好社会效益和经济效益，促进了高校体育的可持续发展，但从现状分析，还存在许多问题。 一、课题研究的意义 对高校体育俱乐部的概念界定 以高校学生的自觉结合为基础，以学校的运动场馆为依托，围绕着某一运动项目，以俱乐部的组织形式将体育教学、课外体育、运动训练、群体竞赛等融为一体的体育教学模式。 陕西省高校的最基本表现形式是体育社团。 一、课题研究的意义 大学生体育俱乐部的两大优势: 一是可突破高校体育课时的限制，把对大学生的体育教育延伸到高等教育的全过程，以终身体育为主线，获得各种体育技能; 二是有利于提高高校竞技体育运动水平。又可通过有计划地开设“专项体育课”和举办各种体育竞赛活动及裁判员培训班，推动校园体育文化的建设。 一、课题研究的意义 可持续发展是一种崭新的发展观，它的基本含义是保证人类具有长远的、持续发展的能力。在人类社会发展和生活模式发生重大转变的过程中，包括体育在内的所有领域，从理论到实践都将发生重大变革。 近几年深圳大学、湖南大学、浙江大学、河北科技大学等高校比较成功地进行了俱乐部教学模式实验，证明这种模式有利于发挥学生的主观能动性、有利于增强学生的体育意识、培养学生的体育兴趣、爱好和经常从事体育锻炼的习惯，也有利于调动体育教师的积极性，因此具有强大的生命力。 二、我国现状研究 王港等在《我国高现有体育俱乐部的构建形式》一文中，通过对当前我国一些高校体育俱乐部组织形式、学习与练习方式、学生参与方式等方面的综合分析，揭示了高校体育俱乐部的基本运作模式，以及各种模式的基本特征; 二、国内现状研究 王勇等通过文献资料法对我国高校体育俱乐部发展现状进行了综述性分析，对高校体育俱乐部的性质进行了界定，阐述了其运作特征，讨论了高校体育俱乐部的分类和管理办法，高校体育俱乐部的组织形式和活动内容、高校体育俱乐部的经费来源以及体育教学俱乐部存在的问题; 二、我国现状研究 对于陕西高校体育俱乐部的研究甚少，而且研究角度相对单一。例如：郭光，田荣《陕西省普通高校大学生体育俱乐部现状分析与对策研究》一文中，仅对陕西省西北工业大学、西北大学、长安大学、陕西师范大学、西北工业大学明德学院、西安电子科技大学六所高校的在校学生，及其大学生体育俱乐部的管理操作人员进行实地访谈，对有关文献资料进行收集，归类和整理。 提出了陕西高校大学生体育俱乐部的基本特征有自主性，非福利性，民主性；在高校大学生体育俱乐部的现状方面研究表明陕西省高校大学生体育俱乐部正在有条不紊的发展，但是发展方向还不明确，容易走弯路；存在的问题是活动内容组织形式不够丰富，管理机制不够完善，并提出了相关的建议。 三、毕业设计的研究内容 通过问卷调查和文献资料证明开展高校体育俱乐部的可行性，是否符合体育教学改革的新要求。 调查分析陕西高校体育俱乐部的类型和特点，探讨陕西省开展高校体育俱乐部所面临的问题。 通过逻辑分析、专家访谈等方法，找到陕西省高校俱乐部的对策及可持续发展的模式，并得出结论。 四、毕业设计的研究对象 以陕西省高校的体育俱乐部及具有俱乐部性质的体育协会为主要研究对象。 调查访问对象包括300名在校大学生、10名体育教师和5名体育行政管理人员。 在全省高校中选取十所有代表性的大学进行调研，并考虑学校在全省的分布范围，对高校体育俱乐部进行了深入细致的了解与探讨。 五、研究方法 运用文献资料法、调查问卷法和逻辑分析法，对陕西省高校体育俱乐部的概念、性质、类型、目标、功能、未来发展趋势以及体育教学乐部等问题进行研究，探讨高校体育俱乐部合理构建及可持续发展的模式。 六、研究预期结果 建立以学生为主体的俱乐部教学模式 “课内外一体化” 学生根据自身实际情况，基于对运动项目的理解和要求选择学习内容。 学生有广阔的选择空间，从客观实际出发，投入到俱乐部的自由学习氛围中。 教师指导性教学，分层次授课。进一步提高教学效果。 七、设计提纲 1.高校体育俱乐部的概念界定 2.开展高校体育俱乐部的可行性 3.陕西省开展高校体育俱乐部所 面临的问题 4.陕西省高校俱乐部的对策及可持 续发展研究 5.得出结论 八、参考文献 [1]