张竹君教学计划(续费).doc

个性化学习辅导计划 姓 名： 性 别： 年 级： 学 校： 校 区： 入校时间： 学生情况分析 学生性格 学习习惯 心理状态 个人优势 在校表现 海豚表现 取得进步 有待提高 其他 教务计划 存在问题 解决方案 三、总体规划 根据学生的实际情况，基本课时方案如下： 课时 总体规划： 四、学习计划 课程安排 同学课程表 星期 时段 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 7:00-7:30 08：00—10：00 10：10—12：10 14：00—16：00 16：10—18：10 19：00—21：00 语文教师： （ ） 数学教师： （ ） 英语教师： （ ） 学习管理师： （ ） 备注： 2、详细课程计划： （学科）的学习可以分成 个时段： 第一时段：（ 月 日— 月 日， 次课 课时） 第二时段：（ 月 日— 月 日， 次课 课时） 第三时段：（ 月 日— 月 日， 次课 课时） 数学 学科辅导计划 辅导时间： 2012-10----2013-1 （共计 24 节课， 48 课时） 一、学科薄弱点及措施 薄弱点 相应措施 竹君这个孩子性格上还是稍显自卑了一点。记得刚来的时候特别敏感，也很怕和老师交流学习上的事情，即便到现在为止也多是我们找她，对于学习仍然存在一些恐惧心理。 数学基础比较弱，很多知识点掌握的不牢固，在学习新知识的同时会花费一些时间给孩子讲解前面的相关内容，导致孩子的学习进度无法高效推进。 理解能力较弱。书本中比较考验孩子理解的知识接受得会慢一点，所以相对应的会占用孩子很大一部分时间完成学校的作业，也间接导致我没有充足的时间给孩子辅导讲解。 对于竹君这个孩子数学的学习需要从以下两个方面入手： 1、平常的时候，作为孩子的老师和家长我们一定得时刻关注孩子的近期学习情况，一旦发现有一些地方学的不好要及时的辅导并保证老师和家长之间的沟通及时。作为孩子的数学老师，我也会更多的关注孩子的掌握情况，并针对这些不足之处及时的讲解。孩子目前非常欠缺量的积累，所以课后的时间还需要加大孩子目前的习题量。在这个关键的时候不能因为孩子压力大而有所心疼，孩子的潜力和适应力都是很强的，对竹君多一些要求对她的帮助会更大。 2、孩子的数学不好其实主要是有两块原因造成的。一方面是孩子以前的只是掌握的不牢固，造成了知识断层，所以后期的学习才会显得那么吃力；另一方面是孩子的理解能力还需要加强，空间想象能力和逻辑推理能力、分析总结能力不足都是前期的学习和训练不够导致的。针对这些知识的学习更多的是教学的多元化来增强孩子的感官能力。图形演示、实物分析等等都能加深孩子的理解，增强孩子的记忆。知识的断层可以通过整个小学数学知识点的整理勾起孩子前期的记忆，课后的时间里孩子需要抽出一部分时间花在这个上面。小学知识集锦到目前为止是一本蛮适合孩子的参考用书，建议家长早日买回来，让孩子从现在开始就进行定期的回顾复习，尤其是整数、分数、小数的计算部分可以现在就进行了。平常的作业中会一直用到，对孩子新知识的学习也是很有帮助的，可以提高孩子的计算速度节省学习时间。 二、个性化辅导内容及课时安排 个性化辅导内容 本学期期中难点主要是列方程解决问题、长方体正方体表面积体积计算以及分数的乘除混合运算的应用，所以在学习时要在这三方面多下功夫；期中之后相对来说要简单一些，孩子可能存在的问题是百分数的应用，比和百分数下学期还要学所以要求相对低一点。 教学内容 课时安排 长方体正方体表面积 4 长方体正方体体积 4 分数乘法 4 分数除法 4 复习巩固 2 比 4 分数混合运算 4 复习巩固 2 期中复习 4 解决问题的策略 4 百分数 4 总复习