懒 教师和 勤 学生.ppt

蒋菲 2012.3 教学中的一贯做法 时刻以提高学生学习能力为中心，不死读书。 1、不布置繁琐的作业； 2、以自学、预习为主； 3、提高学生参与学习的主动性；（找词语解释、体会含义深刻的句子） 4、学生自己能做的，都放手给学生做，并让学生参与到教学过程中，体验教与学的互动。（做小老师，自评互评） 重预习 预习的理论依据 预习的方法（低年级、中年级、高年级） 低年级：画生字认读，练读课文，画出难字 中年级：圈生词认读，理解词义，读通课文，标自然段，了解课文大意。 高年级：自学生字词，理解词义，分段概括主要内容，体会重点词句的写法和含义。（教师根据以上范围出题目在预习本让学生完成） 预习习惯终生受用 读课外书积累词句 1、每天坚持至少20分的课外阅读。 2、阅读后摘抄好词佳句或写简单感受。 3、每周评讲交流一次。 教学中渗透德育教育 学习是自己的事情，不是为别人； 学习要独立、自觉，不依赖别人； 学习要讲究效率、技巧，不浪费时间； 以上纯属个人见解，仁者见仁智者见智。总的来说都是为学生能得到更好的发展，提高教学的效率，谨以各位教师共勉。祝愿大家都能在今后的教学中找到适合自己，而且高效、有序的方法，互相借鉴，互相启发。 谢谢！ * * “懒”教师和“勤”学生--------创造自己的高效教学经验分享 *