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浅谈让学校体育课堂更吸引学生 开封市郭楼小学 浅谈让学校体育课堂更吸引学生 （河南省开封市郭楼小学） 摘要：要想让学校体育课堂更吸引学生，体育老师必须做到以下几个方面，应具备的较高的综合素质，要充分发挥语言艺术的作用，要能正确处理师生关系，要选择正确的教学方式，要重视课堂上的互动，会充分利用体育游戏，。 关键字：学校体育，课堂，吸引学生，教学改革。 如何让学生喜欢上体育课呢? 在基础教育改革的今天,这是我们每一位体育教师面临的一个课题。多年来,在学校体育教学中, 我积极探索新的教学模式,使学生在课堂学习中达到身心的健康发展。下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何让学校体育课堂更能吸引学生的探索，为更好的促进学校体育教育教学的发展做一些研究。 一、 体育教师应该具备的综合素质 1.1应具备的思想素质 1.1.1体育教师应该有不断创新、开拓进取的思想意识 创新精神、创新意识，要求体育教师本身必须具有创新思想。只有这样，才能更好的促进学校体育教育教学的发展。 1.1.2无私奉献精神和爱岗敬业精神 教师要有高尚的思想道德、崇高的精神境界和敬业爱业精神、严于律已、以身作则、为人师表，要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响学生、做学生的楷模。 1.2应具备的科学文化素质 1.2.1较强的教学科研能力 教学水平的提高离不开科研，教育科研过程是教师重新学习的过程，是知识不断更新，知识结构不断完善并趋向合理的过程。只有在教育教学过程中不断的进行教学科研，注重这种教学科研能力的培养和提高，才能适应小学体育教育教学发展的需要。 1.2.2完备的文化素质 渊博的文化素质，不仅是教师自我完善的要素，而且还是教师业务水平的标志，影响力的源泉。教师必须坚持不断地学习业务知识，具备一定的教育科学修养和全面的知识结构，还要系统地掌握各学科知识等。 1.3应具备的专业能力和基本功 1.3.1专业教育教学能力 一个好的体育教师应该在透彻地理解教学内容的基础上，以自身良好的修养和审美情趣，以饱满的热情全身心地投入到体育教育教学活动中，使课堂教学成为一个具有浓厚艺术氛围的创造性活动，最终使学生沉醉于此，达到最佳的教学效果。 1.3.2专业基本功 小学体育教师只有具备扎实的专业基本功，才能在课堂中给学生以美的享受和向往，才能激发学生学习和练习的积极性。 2 体育教师充分利用体育游戏 体育游戏作为体育的一部分,它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性,能够培养学生对体育的兴趣,十分适合小学生的生理和心理的发展需要,也是目前小学体育教学的主要手段之一。 2.1体育游戏在准备活动中的运用 准备活动是各种体育活动中必须具有的一个环节,也是提高运动效果、防止运动损伤的重要手段。通过教师对游戏时间、游戏负荷适当的控制,都能使学生达到舒筋活骨、提高兴奋性的目的。同时也有助于教学内容的学习,起到引导作用。例如在短跑教学中,可采用一些练习反应速度和动作速度的游戏,如“喊号赛跑”“该换目标”等来作为准备部分的教学手段；在篮球教学的准备部分可采用“传球比快”、“运球接力”、等… … 2.2体育游戏在体育课程基本部分的运用 基本部分主要是为了完成教学大纲目标而服务的。在这一过程中教师教学得法,学生良好的机能、心理状况和参与学习的积极性是动作技能形成的必须条件… … 2.3体育游戏在整理放松部分的运用 整理活动在学校体育教学中具有放松学生的身心器官、加速疲劳恢复的作用。采用一些小负荷、趣味性强的游戏来作为放松部分的教学手段,对于小学生的生理、心理放松具有独特的功效,同时也能使学生较好的恢复。例如… … 3 体育教师要充分发挥语言艺术的作用 3.1语言要有趣味性 在教学中应用讲故事，创设情境法，把教学内容变得形象、生动、鲜活，从而激发学生学习的积极性，调动学生主动学习，既活跃了教学气氛，又提高了教学效果。例如… … 3.2语言要有针对性 课堂中还有一种语言，那就是书面语言。板书要求精要，而且有诱发功能… … 3.3体态语言要丰富 体态语言包括眼神、表情、姿态、手势等。无时不在的形体语言，是体育不同于其他课程教学的又一鲜明的区别，“身”教重于“言”教，这一特殊而良好的形体语言，对学生的影响更是举足轻重的。 4 体育教师正确处理师生关系 在教学过程中，由于师生所处的位置和起的作用不同，因此，出现一些矛盾是不可避免的，如何处理好这些矛盾，就需要师生双方都自觉的运用道德手段加以调节。 4.1作为教育的主导者，教师就应先端正态度，热心的关怀每一个学生，对出现的问题要耐心、冷静、公正、合理地处理。对学生的错误不认真分析病根，对待师生之间的矛盾不认真检讨自己的缺点，这样的教师将失去威信，让学生反感，不会产生好的教学效果。 4.2教学过程中教师不仅要讲，还要练，若教师能身体力行，主动参与学生的练习、活