“‘梅花开的时候’该如何停顿”等6则［论文］.docVIP

“‘梅花开的时候该如何停顿”等6则 “梅花开的时候该如何停顿”等6则 梅花开的时候 该如何停顿 杜老师： 苏教版五年级下册第4课《早》有这样一句：“梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。”指导朗读时，有同学认为第二小句应读成“梅／花开的／时候”，理由是和前面一小句“梅／飘香／而送暖”读法对应。而我认为这样不妥，但又说不出具体的原因来。请问，句中“梅花开的时候”究竟该如何停顿？ 安徽省六安市裕安区青山乡 黄大桥小学 陆秀红 陆秀红老师： 我觉得您的感觉是对的。朗读的时候，停顿处的选择，要考虑到表意。一般说，不宜用停顿把一个词割裂开。“梅花”是一个词，因此不宜在“梅”后停顿，说成“梅／花开的／时候”，而宜在“梅花”后停顿，说成“梅花／开的／时候”。以上看法供您参考。 杜永道 弹跳 是名词吗 杜老师： 在教学苏教版第12册《三亚落日》一课时，班上一学生说文中的“的”用错了。原文句子是：“我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了再见。”学生的见解是，“弹跳”是个动词，在它前面的词应该是“地”，现在用的却是“的”，作者是不是用错了？请问，“弹跳”可以是名词吗？ 江苏省东台市琼港镇小学 杨卫东 杨卫东老师： 课文中“弹跳”虽然是动词，但是它处于介词短语之中。“以一个轻快、敏捷的弹跳”是个介词短语，这个介词短语在这里做状语。后面的“再以一个悄然无声、水波不惊的优美”也是状语，“人”是谓语动词。在介词短语“以一个轻快、敏捷的弹跳”中的“弹跳”由于处于介词短语中宾语的位置，因此这时在宾语“弹跳”前面加“的”是合适的。类似的例子再如： (1)他们以有力的反击击溃了进攻的敌人。 (2)这个运动员以连续的击打战胜了对手。 (3)凭借强劲的进攻，我市足球队逐渐占了上风。 (4)他以斩钉截铁的回答表明了自己的态度。 例(1)至(4)中的“反击”“击打”“进攻”“回答”都是动词，由于处于介词短语中宾语的位置，因此他们前面都宜用“的”而不宜用“地”。 杜永道 故事名要不要加书名号 杜老师： 苏教版五年级上册“口语交际”的题目是“水浒故事擂台赛”，具体要求是这样的： 《水浒传》中有许多脍炙人口的故事，如武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等。请你准备一段水浒故事参加班级的擂台赛。比一比，看谁讲得生动、精彩。在备课时，我注意到“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山”这些《水浒传》中的故事名都没有加上书名号，心中甚是疑惑。在这之前，布置学生完成有关填空题时，我反复强调书名、篇名、故事名、影视名等都得加上书名号，然而课本上的这些故事名竟然没有加书名号。请问杜老师，这里的故事名要不要加书名号，如果不要加，我又应该怎样向学生解释呢？ 江苏省丹阳市实验小学 吴建方 吴建方老师： 书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。也用来标示电影、电视作品、音乐作品、诗歌、雕塑等的名称。这就是说，书名号是用来标示文化作品名称的。加了书名号之后，就使得读者立即把作品名称跟叙述的话语区分开来了。 您提到的故事，如果是一篇文字作品的名称，宜加书名号。如果只是用来指某段故事情节，而不是一篇作品的篇名，则不宜加书名号。 杜永道 这里用 关掉 合适吗 杜老师： 人教版一年级下册第5课《看电视》有这样一句话：“爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。”有学生认为：在这一句中，“关掉”用词不当。结合文意，我们知道：课文中讲的是换台的意思，而并不是关掉电视。即便是节目也不合适说“关掉”吧。请问，这里的“关掉”一词是否合适？ 河北万全县璐铭小学 庞永宏 庞永宏老师： 学生的意见是有道理的。如果在日常生活中，表示课文中这句话的意思，可能会说成：“爸爸明明是个足球迷，（在电视上）看见精彩的足球赛，却换了频道。”课文中那句“却把一场精彩的球赛关掉”确实是个别扭的说法。我觉得这句话修改起来，不仅涉及“关掉”这个词语的改动，而是应该对这句话的说法进行调整。这个意见已经告诉有关编辑。 杜永道 此处是 浓阴 吗 杜老师： 人教版四年级下册《麦哨》第四自然段一共有五句话，其中开头两句是“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴”。继而，在以下三句中，作者抓住了油菜、蚕豆、萝卜、麦子这几种最具代表性的植