学会引用WritingwithSources-北京大学.PPT

学会引用Writing with Sources 北京大学教育学院 林小英 2006年4月24日 致 谢 感谢北京大学教育学院2005级博士生沈文钦翻译本书 感谢北京大学教育学院李茵老师提供并校对此书 主要内容 导论 将资料（source）融合到论文中 标明资料的出处 资料的误用 标注文献（documentation）的格式 导 论 知识从来就不是无源之水。 一手（primary）资料和二手资料，其区别取决于它们在某个论点（argument）中的作用。 承认或记录你的资料来源，不仅可以显示你的公正慷慨，而且可以增强你的论点。 标明你的资料来源，是你的义务，是予人方便，也是一种优势。 1.将资料整合成一篇论文 1.1 三个基本原则 1.2 引用的规则 1.3 大段引用（quoting blocks） 1.4 使用说明性注释 1.1.三个基本原则 第一个原则：尽可能简明扼要地使用的资料，以使你的独立思考不因介绍他人的思想而湮没无闻，使自己的声音不在众声喧哗中被掩盖。 第二个原则：不要让读者对你何时自己进行表述、何时使用原材料中的资料这一点产生疑惑。 第三个原则：自始至终，你要解释清楚论文所引的每一处资料与文章论点的关系。 关于重述（paraphrase） 当你概括原文时，要接近原文表达或推理的顺序。 倘若原文独特的逻辑和表述对你的论文至关重要，你应该采用重述的方式进行概括，而不是简单的总结。因为，有时你需要重述而不是概括一个长的文本，以阐明一个复杂的论点或概念。 为什么要直接引用原文 原材料的作者已经把问题阐释地如此清晰、简洁，以致找不到更好的表达。 原材料中的某个短语或句子特别地生动、鲜明，或对你正在讨论的一些现象来说特别典型，具有代表性。 某个重要段落十分深奥，信息密集，且意蕴丰富，需要你深入分析，反过来，这要求你提供段落原文，以使读者能够把握你的分析。 你所做的断言会让抱有疑心的读者想知道原材料的确切说法是什么。 1.2 引用的规则 基本原则 技术性的规则 基本原则 仅仅引用你需要的、或确实引人注目的材料。 组织语言，使引语流畅地嵌入句子中。 在通常的情况下，要在引语前对资料来源进行声明 。 小心谨慎地挑选用于声明的动词。 技术性的规则 不要像写对话那样机械地在引语前加逗号。 在引语的末尾，在下引号（close-quotation mark）的前面加句号或逗号。 使用正斜杠（/）提示被引诗歌中的分行。 根据句法结构的需要，在插入句子中的引语后加标点 否则，则要一字不差地引用。 如何省略？ 1.3 大段引用／独立引文（quoting blocks） 从左边起缩十个空格 （中文是四个字符？ ）； 不要将缩进的大段引用文字放在引号内； 要在引用前告诉读者引语的作者及内容； 组织一下导入引语的句子，以冒号结束； 在引语后，附上你的评论，对引语进行思考，说明你引用这段话的原因； 当你使用文内夹注（parenthetic citation）时，将注释置于最后一句引语的句号之后。以便清楚表明其为全部引文出处，而非仅指引文最后一句。 1.4 使用说明性的注释 简单地扩充、限制或说明你论点的含意。 声明一种非标准的版本或你本人的翻译。 指导读者进行进阶阅读，或提及与你观点类似的其他作者。 对你所依据的注释标准，或你使用的术语、缩写词的意思，进行一些解释。 2、标明资料的出处 2.1 什么时候标明出处 2.2 什么时候不标明出处 2.3 标明出处的方法 2.4 向未征引的资源致谢 2.1 什么时候标明资料的出处 当你使用某处资料中的事实性信息或数据时； 当你一字不差地引用一行文字中的两个或更多的词语，甚至单独一个引人注目的、独特的词语或符号时； 当你概括、重述或使用别人的看法、观点、解释或结论时； 当你利用原材料文字独特的结构、组织语言的策略或方法时； 当你旁述或者附带提及他人某一方面的成果时。 提醒： 当你不确定是否要标明出处时，请标明出处。 从别的学者那里转引某处材料：如果你没有真正阅读到原始资料（original source），标明这部分内容“引自”或“出自”那位学者。对你论文有重要意义的资料，一定要亲自阅读，不要依赖别处的摘要或概述。 2.2 什么时候不标明出处 在你文章的某一段落中，此前的某个出处标记（citation）已经显而易见地说明了资料来源以及相关文段的页码； 当你使用“共有知识”的时候； 当你使用成为日常语言之一部分的短语时； 当你利用与朋友、同学、任课教师或助教的谈话——包括通过电子邮件或其他电子媒介所做的交谈——中所产生的观点或短语时。你应该对这类帮助表示谢意，不过，应该是在一个注释中。 2.3 标明出处的