x届x省x市x中学高三语文复习学案《珍爱生命》（苏教版必修）.doc

复习目标 1．掌握本专题所涉及的重要字词、文学常识等知识。 2．复习课文内容，丰富情感体验，热爱生活，珍爱生命；提高阅读理解能力。 3．积累并能恰当运用课内写作素材。 课时安排2教时 课前准备： 一、识记作家作品 1、海伦?凯勒（1880—1968），美国盲聋女作家、教育家。作品有《我生命的故事》，被译成50多种文字，在世界各国流传。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，此年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 2、史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。主要作品有：《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。 3、欧?亨利，美国短篇小说家。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》。 4、劳伦斯，英国作家。成名作是长篇小说《儿子和情人》。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠缠在一起???是劳伦斯创作的突出特点。他的作品还有《虹》、《袋鼠》、《恋爱中的女人》等。 二、梳理文本内容：1、《假如给我三天光明》：在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望。在想象的三天光明安排中，作者x天的活动表现了对亲情的重视；x天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注；第三天的活动则是对世人生活的关注。三天活动涉及人们生活的方方面面，表达了作者对美的追求和赞美，劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴。 2、《我与地坛》：文章x部分写地坛给我的启迪，这一部分集中写地坛的有三处，每一处都与我的感悟密切相关，实际上也是对生命的解读。x处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华，在等我到来，使我可以看清人生真相，可以获得一个思考的场所；x处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着，向人们展示着生命的美丽，我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值，应当豁达、平静地看待死亡。第三处写古园任别人肆意雕琢，有些东西却谁都不能改变，我明白了怎样活，外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏，只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道。x部分写母亲对我的影响和激励，母亲给了我生活的启发，使我懂得怎样生活。文中处处能感受到母亲给我的深沉的、毫不张扬的爱。“这园中不但是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。”母亲和地坛已经融为一体，共同帮助我完成了人生的涅槃。3、《最后的常春藤叶》：小说讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。写作技巧：最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。欧?亨利式的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。 稳扎稳打抓基础 一、课内重要字词音形义复习 （一）给下列加点的字注音。 1.荒芜（ ） 2.宿命（ ） 3.星宿（ ） 4.剥蚀 ( ) 5.轮廓（ ） 6.翌日 （ ） 7.孩稚（ ） 8.虔诚（ ） 9.恬静（ ） 10.禁锢（ ） x.憧憬（ ） x.绚丽（ ） 13.毋宁（ ） 14.瞥一眼（ ） 15.粗糙（ ） 16.曙光（ ） 17.蓓蕾（ ） 18.奢侈（ ） 19.祈祷（ ） 20.铿锵（ ） 21.亘古不变（ ） 22.坍圮（ ） 23.熨贴（ ） 24.捋着触须（ ） 25.撅（ ） 26.步履（ ） 27.倔强（ ） 28.恪守( ) 29.隽永（ ） 30.焦灼( ) 31.媒妁( ) 32.昵称（ ） 33.忸怩（ ） 34.人寰（ ） 35.突兀（ ） 36.摇曳（ ） 37.仓猝（ ） 38