小学“珍爱生命 幸福生活”主题活动[方案].docVIP

小学“珍爱生命 幸福生活”主题活动方案 来源 课件 w .5 Y nbsp;K J.O M 4 一、指导思想 我校积极以党的十七大精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持“以人为本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。 在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。 二、活动主题 珍爱生命 幸福生活 三、活动时间 2010年4月-2010年12月 四、活动内容与形式 第一阶段 启动阶段（3月-4月上旬） 1、各中队根据“珍爱生命教育”活动总方案，结合本班实际和学生特点制定“生命教育月”主题活动方案。 2、国旗下讲话举行“珍爱生命教育”活动启动仪式。 3、充分发挥石娃广播台的作用，开展学生生命教育活动。 4、组织学生观看《2009感动中国》，引导体会生命的意义和价值，高年级学生撰写观后感。 5、组织高年级学生完成“孝道试卷”的测评工作，让学生体会到自己感恩之心的指数，激发爱父母、爱长辈之心。 第二阶段 实施阶段（4月中旬-12月） （一）认识生命，感受幸福 1、生命教育图片展。 2、结合《科学》学科，引导学生了解生命的产生过程，体会母亲养育的艰辛。 3、结合母亲节、父亲节开展“我的爸爸妈妈”相关活动，让学生体会幸福，学会感恩。 4、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规范细则和三字歌，反思自己的不文明行为，开展“平常事中的不平常”活动，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。 （二）理解生命，珍惜幸福 1、学先烈：组织四-六年级学生上“网上家长学校”祭奠先烈活动，培养学生的爱国热情，理解生命的意义和价值，珍惜现在的幸福生活。 2、读名着：要求学生积极阅读《鲁滨逊漂流记》、《小草和大树》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识和感悟。 3、看影片：组织学生观看生命教育影片。 （1）《生死时刻》电影； （2）“防火与逃生”系列片； （3）交通安全教育系列片。 4、多宣传：利用升旗仪式、大队部板报、班级墙报、班会、队会等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。 5、做书签：要求学生广泛搜集关于生命的名人名言，制作成精美的书签。评选优秀作品参加市级比赛。 6、重假期：暑期安全教育。 （1）防溺水教育； （2）交通安全教育； （3）发出致家长的一封信。 （三）尊重生命，创造幸福 1、组织学生开展“环境与生命”主题调查活动 （1）德育处对全校师生提出倡议，号召大家用实际行动，争做讲文明的好少年。然后在国旗下庄严宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不说脏话、不乱吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱摘花木，不乱涂乱画；管住自己的腿，不践踏草坪，不打架斗殴。 （2）根据学生年龄特点，安排学生利用假期开展“环境与生命”调查活动。 让学生走上街道、社区、公园，了解环保的重要性，搜集不文明的行为、习惯，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，最终形成保护环境的共识。 2、开展“文明迎世博，石娃在行动”系列主题活动。 各班主任利用晨会、班会等时间，组织学生学习“上海世博会”知识及相关礼仪知识，要求学生注重自己的礼仪细节，把文明礼仪融入学习、生活中，在学校、家庭、社区等处做到言行一致，以红领巾的实际行动带动全社会的文明礼仪。主要开展“世博会知识知多少、我心中的世博会、寻找自己的陋习、寻找家乡环保新亮点、人人争做文明小天使”等活动。 3、召开“如何让我的生命更有意义”主题班会、演讲、朗诵、征文等比赛。引导学生思考、探讨生命的价值、责任，教育学生学会珍惜生命、阳光生活。 （四）保护生命，享受幸福 1、积极开展“我运动、我快乐、我健康“的阳光体育活动。不断增强学生的体质，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识。 2、加强心理健康教育。开齐上足心理健康教育课，开放“心理咨询室”，四到六年级开展“心理日记循环写”活动，搭建沟通平台，对心理上需要特殊关爱的学生及时进行心理上的辅导，生活上的帮助。 3、开展主题活动，引导学生树立正确的价值观。 a、挫折教育 （1）组织学生到敬老院开展志愿者服务活动，让学生在活动中感受到自己生活的幸福与生命的可贵。 （2）组织学生观看“恐龙”与