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1 食物到哪里去了 我有问题： 我们每天都要吃食物，吃下的食物都到哪里去了？ 画一画食物在人体内的旅行路线。 人体的消化系统 吃下去的食物是如何依次旅行的呢? 一、人体的消化器官 消化系统各器官特征和功能观察记录表1 第 小组 成员: 嚼馒头时有什么感觉?为什么? 感觉有点甜! 做个实验验证一下吧! 结论 馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 资料卡 人的口腔内有唾液腺,它能分泌唾液.唾液里有一种促进食物消化的酶,它能把淀粉分解成麦芽糖! 食物的旅行: 消化腺 唾液腺 唾液 口腔 食物是怎样被消化的？ 资料卡 人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪和淀粉等营养成分。经过人体的消化，它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料、同时提供人体生命活动所需的能量。 资料卡： 食物的消化： 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 资料卡： 食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不能被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。 资料卡： 食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不能被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。 饮食中的谚语、童谣： 友情提示： 保护消化器官，请做到以下几点： （1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物； （3）起居有规律，定时排便。 一、我来填一填 1、人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官。食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分。 2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）、（胆汁）等 。 二、当好小法官 1、加工过的食品能长期保存，所以我们应该多吃。（ × ） 2、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。（ √ ） 3、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要多样化。（ √ ） 4、购买加工过的食品时要注意看生产日期和保质期。（ √ ） 5、大多数食物是在口腔中消化的。（ × ） 你能用漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球等材料模拟食物在消化道里的运动吗？请把你的做法写下来。 1、用漏斗模拟口腔，软塑料管模拟食道，塑料膜模拟胃，长筒袜模拟肠。 2、把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。 3、胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。 收集生活中的饮食习惯方面的谚语 我收集的饮食谚语有： 1、饭前喝口汤，不用开药方。 2、早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。 3、饭后一个果，医生不找我。 * * * 口腔 食道 胃 大肠 小肠 人体的消化器官有哪些? 答：有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。 口腔 食道 胃 小肠 大肠 直肠 食道 胃 小肠 大肠 口腔 食物的消化过程是：口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门 功能 特征 器官名称 咀嚼、吞咽 管子 宽敞 运输 袋子、有弹性 磨碎、分解 细而长 粗而短 充分吸收 形成粪便、利于排出 口腔 胃 食道 小肠 大肠 淀粉 口腔 唾液淀粉酶 麦芽糖 为什么嚼馒头时感到有点甜？ 答：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。 你是怎样探究“食物是怎样被消化的”？ 答：取两只试管，分别加入等量的淀粉，在其中一只加入少量的唾液，并摇匀。将两只试管放入37左右的温水中。过一会儿，分别往两只试管中加入一滴碘酒，你观察到的现象是：只有没有加入唾液的淀粉变蓝了。这种现象说明：唾液能把淀粉分解成麦芽糖。 消化腺 排入部位 消化液 胃腺 胃液 胃 肝脏 胆汁 小肠 肠腺 肠液 小肠 胰腺 胰液 小肠 唾液腺 消 化 胃腺 分泌胃液到胃中，参与胃的消化 腺 肠腺 分泌肠液到小肠中，参与小肠的消化 肝脏 分泌胆汁到小肠中，并能解毒 胰腺 分泌胰液到小肠中，参与小肠的消化