2011年哈尔滨市农村教师专业能力培训(第二期)延寿二班第.pptVIP

2011年哈尔滨市农村教师专业能力培训 （第二期） 延寿二班第二期简报 主编：董晶茹 2011 年 12 月 2 日 “找规律”教学设计 ?教者:延寿县延寿镇中心小学 于丽娟/GuoPeiAdmin/main.aspx?url=aG9tZXdvcmsvSG9tZXdvcmtMaXN0LmFzcHg/dHlwZT0y 《认识整时》教学设计 ??黑龙江省延寿县教师进修校 张淑华/GuoPeiAdmin/main.aspx?url=aG9tZXdvcmsvSG9tZXdvcmtMaXN0LmFzcHg/dHlwZT0y 0 的 认 识教学设计 魏淑艳/GuoPeiAdmin/main.aspx?url=aG9tZXdvcmsvSG9tZXdvcmtMaXN0LmFzcHg/dHlwZT0y 精彩沙龙 刘书臣——当惯了老师，我的孩子说我回家后也俨然是一位老师，你们也这样么？我该怎么办？/topic.aspx?topicid=505327 杨丽艳——多年的班主任工作 知道在学生心里 敬畏成分居多 同行们都是怎么做的呢？/topic.aspx?topicid=483440 段凯雁——多媒体教学已经被广泛的应用在教学中，怎么样合理利用多媒体成了一个很重要的问题。请各位老师提出一些宝贵意见 ？/topic.aspx?topicid=408378 殷贵军——现在社会上对教师的评价有好有坏，教师在学生心中的形象大打折扣，怎么才能树立好教师的形象呢？ /topic.aspx?topicid=407116 韩克彦——如何做一名幸福的教师？ /topic.aspx?topicid=374306 魏淑艳——怎样提高我们教师的自身素质？ /topic.aspx?topicid=370751 刘玉梅——怎样做才能让集体备课作用发挥最大化？/topic.aspx?topicid=296225 周振英——我感兴趣的学习内容是中小学教师心理问题这一专题。我是一名小学教师，现在小学生的家长年龄都在35岁左右，多数是独生子女，而且我们是县城小学，农村孩子占学校人数的60%，我们已明显感觉到家庭教育在逐渐缺失，在这种情况下，学校教育面对的问题越来越多，教师每天为纠正学生不正确的行为习惯而苦口婆心，但收效甚微，每天为学生不能完成家庭作业而怨生载道，但天天如此......小学教师每天周而复始的教学任务单调枯燥，教学成绩的压力，学生厌学的现状，学校各项考核，使得教师每天心烦气燥，久而久之，教师心理学会了抱怨，眼里都是灰暗，很难再将太阳底下最光辉的职业与自己的职业联系起来，但通过这次学习，我学到了一些解决心理问题的办法，对自己和身边的人都很有帮助，觉得学有所获，很开心。 对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦诚服地接受教育，必须下番功夫。如：我班有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学们之间的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。我对那些受到欺负的学生的“投诉”，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”。调皮的学生平时很有礼貌，早上上学时看见老师还会主动向老师问好；有些学生在课堂上能够聚精会神地听课，能够积极举手发言；有些学生在放学后还会做一些好事等等，对这些学生，我就在上班会课时专门对他们的优点进行表扬，让他们觉得自己在老师、同学的心目中是有很多优点，老师和同学并没有因为他们的调皮捣蛋而嫌弃他们，而且还如此地爱护他们，让他们明白做了一些不利于同学团结的事是不应该的。这样，通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”