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2012年重庆市高考数学报告会(十一中潘文荣)
值此中秋，国庆双节来临之际，祝大家 节日快乐，身体健康，家庭幸福！ 时间 参考人数 平均分 120分以上人数 135分以上人数 140分以上人数 2010 882 102.9 150 16 5 2011 1043 100.7 204 17 2 2012 1008 114.8 428 132 34 时间 参考人数 平均分 120分以上人数 135分以上人数 140分以上人数 2010 325 96 75 18 5 2011 473 97.8 153 38 19 2012 421 104．6 91 19 7 （一）狠抓队伍建设，为教学质量的稳步提高提供保证。 1、通过“走出去”，“请进来”等方式开阔教师视野，革新观念，进而优化教学方法。 2、利用团队精神，发挥集体智慧，注重人才的梯队培养。 （二）控制入口，德育为先，重视习惯的养成。 抓教学常规，重细节落实（不怕没方法，就怕没落实）本校实行“条块”管理模式，学校管理是“条”，处室，年级管理是“块”，学校把要求，目标下放处室和年级，处室和年级督促教研组和备课组制定具体的落实方案，把每项工作的监管和考核放在了第一线，以务实的态度提高了工作的有效性。 1、时间划分 2、教辅资料的征订 3、规范考试 4、自习改革 5、分层教学，因材施教 教学常规 1、教学中穿新鞋走老路的现象，老师的教学方式和学生的学习方式与老教材没有区别，灌输式，填鸭式教学还是教学的主流，题海战术并没有得到有效抑制，老师教的苦，学生学得累，老师和学生都不快乐。提问式，合作式教学得不到有效落实，这矛盾怎样有效解决？ 2、新教材含选修与必修，但在操作过程中选修成了必选，而新教材内容比过去更宽，学生的实际负担比过去更大，高考与新课标的要求有些脱节，于是教师在日常教学时被迫的加宽加深知识内容，学生学习时间无限制拉长，这严重影响学生的身心健康，这对矛盾如何破解？ 3、自主招生逐渐深入，自主招生准备成了必修课，怎样准备有效？ 潘文荣 MobileQQ: 2594959040 Email: cq11zpanwr@163.com
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