2016届中考语文专题复习课件：第2部分-古诗文阅读-专题3-课标古诗词曲鉴赏(新人教版)(湖南专用).pptVIP

参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 用采摘荇菜起兴，写小伙子对淑女艰难执着的追求过程。“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜不眠的程度。两个“悠”字均以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 这几句是虚写，是饱受相思之苦的主人公对未来的设想，是他寤寐以求的愿望，是全篇的精髓，这一爱情心理的描写正是对生活的细微捕捉和真实刻画。“琴瑟友之”想象约会相处得愉快， “钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。 【主旨】诗中所表达的感情质朴、真率，以清新动人的笔墨充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女之间健康、真挚的情感。 1.（’15天水）请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句，并作简要赏析。（3分） 诗中运用“比”的表现手法的句子有：①参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。②参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。③参差荇菜，左右筽之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 以第①句为例赏析：该句以水草难以捞取比喻淑女难求，生动地写出男主人公尚未得到淑女芳心时追求的艰辛。 考点精练 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 三十四、蒹　葭 以蒹葭起兴。前两句点明了时间和环境；三四句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，可见诗人思见心切，望穿秋水；五六句述写逆流追寻时的困境；七八句描画顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象便栩栩可见。 【考情有哪些信誉好的足球投注网站】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。 (诗经?秦风) 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 用反复咏叹的方法，更深一层地把主人公的企求和失望情绪推向高潮。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 此部分是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰难、曲折与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久。 【主旨】诗每章的开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前实景的描写与赞叹，描绘出一个空灵缥缈的意境，深刻体现出主人公执着的爱情追求，表现了他对意中人可望而不即的深沉思念之情。 1. (’15淄博)这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？(3分) 重章叠句；通过反复吟咏，产生一唱三叹的艺术效果，将诗意不断推进。 考点精练 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 三十五、 雁门太守行 运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字，形象地描绘出敌兵来势的凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。 【考情有哪些信誉好的足球投注网站】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。 [唐]李贺 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 分别从听觉和视觉、“白天”和“夜晚”等角度，从侧面加以烘托，构成了一幅有神、有形、有动、有静的战斗画面，渲染出战场的悲壮气氛和战斗的残酷，给人一种战斗惨烈的感受，从而突出了出征将士的英勇形象，使全诗气氛紧张而热烈，也为下面写友军的援救作了铺垫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 描写苦战的场面：援军一逼近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。虽面对重重困难，但是将士们毫不气馁。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 运用典故写将士们捐躯报国的决心，是将士们爱国情怀的直接抒发。升华了主题，是全篇的点睛之笔。 【主旨】全诗用夸张的手法，以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。 考点精练 1. “黑云压城城欲摧”中的“压”字历来为人称道，你是如何理解的？(2分) 2. 诗的尾联表达了诗人怎样的情感？(2分) 表达了诗人对将士们决心报效朝廷，浴血奋战、视死如归的英雄气概的赞美之情。 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情状淋漓尽致地揭示出来，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 二十六、 无　题 首联前半句为突出见面不易而连用两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指离别的痛苦，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉而缠绵。后半句情景交融，以春光将尽的景象进一步渲染别离的悲凉气氛，此时之景也正是抒情者痛苦心境的反映。 【考情有哪些信誉好的足球投注网站】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。 [唐]李商隐 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 以象征的手法写出自己的痴情苦意以及至死不悔的爱情追求。先以“蚕丝”象征情思；以“蜡炬”比喻相思之泪；再用“方” “始”使痴情之意尽显，展现自己