2016语文六下第七课-藏戏精品PPT课件.pptVIP

藏戏服饰 国王服 王子服 大臣服 侍从佣人服 喇嘛服 尼姑服 甲鲁服 温巴服 拉姆服 贵妇人服 王子服 跳神服 （三）藏戏的佩戴饰品、盔帽、鞋靴 前藏妇女头饰 后藏妇女头饰 男子圆耳环、长耳环 仙女头饰五佛冠 国王帽 甲鲁高帽 各类头饰 藏戏的布景 藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景和灯光装置。在演出场地摆一两件景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的供盒“切玛”和汤东杰布塑像或挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。直到今天，西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、打麦场或寺庙院于里演出，即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使用。 * * 藏 戏 哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。 　　　　　　　　　　 ——黑格尔 教学目标1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学重难点 1.引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达； 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化 一、初读课文，整体感知课文的内容。 *本文主要讲了什么内容？ 藏戏的形成和艺术特色。 词语理解 压抑： 对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。 敦厚： 忠厚。 招徕： 招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。 优哉： 优，美好，舒服；哉，语气词，表示感叹。 随心所欲： 心里想要怎么做就怎么做。随，听任；欲，想要，希望。 二、细读课文 总结每段的大意 第一段 第二段 第四段 第三段 （1~3自然段） 用设问句揭示藏戏的特点。 （4~7自然段） 藏戏的由来。 （8~18自然段） 藏戏的道具的特点。 （19~21自然段） 藏戏形成了固定的形式，并一代一代师传身授下去。 三、朗读品位 1.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 　世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？” 　这三个自然段在全文中有什么作用？ 　以三个反问句开篇，先声夺人，强调了藏戏的三个特点，也为本文具体描写藏戏的特点埋下了伏笔。 藏戏的特点有哪些？ （　　　　　　　　）的面具 多样、夸张、形象 （　　　）的舞台 没有固定 （　　　　　　　　　　　）的演唱风格 固定的程式、唱腔及动作丰富 2.“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。” 　这句话有什么作用？ 　这句话在文中起承上启下的作用，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形式。 唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？ 以弱抗强的传奇：年轻的僧人——凶险的自然 创造奇迹的传奇：一无所有——５８座铁索桥 艺术的传奇：僧人——藏戏的开山鼻祖 　　　这个传奇故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉他的画像，让他接受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣和肃穆感。 服饰道具 （一）藏戏面具： 平板式软塑料面具 扎西雪巴黄面具 反派丑角黑面具 国王红面具 舞女半白半黑面具 半立体软塑料面具 村民常斯老头老太面具  仙翁面具 立体软塑料面具 魔妃哈江面具 罗刹面具 吐达面具 立体写实的动物精灵面具 《诺桑王子》中马头天王面具 猴子面具 《诺桑王子》中龙女面具 许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的其怕。藏戏自然、古朴、神秘的独特魅力，看戏时的轻松自然、随心所欲带给人们极美的享受。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。 小结： 藏戏简介 藏戏，藏语叫“阿吉拉姆”，是藏族地区 普遍流行，在祖国百花艺苑中独具一格 的剧种。西藏及四川、青海、云南广大 藏族地区的人民都普遍喜爱观看藏戏。 藏戏概况 藏戏的文化根基：巫文化 苯教文化 佛教文化 藏戏的文化影响：中原文化 印度文化 藏戏的特点：面具戏