2017高考复习-逻辑常识与论证方法.pptVIP

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 富僧欲买舟南下却做不到，而贫僧仅凭一瓶一钵走到南海。这件事情与“为学”的共同点就是文章开头所说的“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。所以这里用了类比论证法论证了“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”的中心论点。 * 这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。《邹忌讽齐王纳谏》中，作者把邹忌受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。又如：鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。所以，实质上是一些特殊的论据。 * 归纳推理 例 只有勤奋学习，才能成才 孔子研读古书，韦编三绝，终于成为伟大教育家和思想家。杜甫苦读诗书，读破万卷，终于成为人人敬仰的一代诗圣。周恩来博览群书，常常省下饭钱买书读，终于成为振兴中华、开创新中国的一代功臣。……纵观古今伟人，无一不是刻苦学习的典范。因此，只有刻苦学习，才能成为有用的人才。 归纳论证法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。 归纳论证 运用归纳推理形式进行论证。 归纳推理是一种由个别到一般的推理方法。它从许多个别的事例中归纳出它们的共同特性，从而得出一个一般性的结论。 归纳推理的前提与结论之间的联系不是必然性的，而是或然性的。 类比论证推理 ——根据两个（或两类）对象在某些属性（特点）上相同或相似，推出它们在另一属性上也相同或相似的推理。这是一种从个别事物到个别事物的推理方法。 类比推理的形式是： A对象具有属性a、b、c、d， B对象具有属性a、b、c， 所以，B对象也具有属性d。 类比论证 例 ——类比论证就是比较分析两个或两类事物的共同点，据此推论出它们可能还具有另外的共同点，从而论证了文章的中心论点或分论点。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 类比论证 例 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。……西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ——彭端淑《为学一首示子侄》 结论有“或然性”，但预示出了“可能性”。 论证深入浅出（用通俗易懂的事情或形象生动的事物去论证人们不熟悉的、抽象难懂的道理） 类比论证 例 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地21方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是…… 论证方法 立论，从正面论述 ，是对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张的论证方式。 驳论，从反面论述，是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳的论证方式。 论证方法 1、揭示实质法 2、正反对比法 3、反向假设法 4、正面推理法 5、引申类比法 6、因果分析法 举例论证（例证法） 道理论证（引证法） 比喻论证（喻证法） 逻辑规律 同一律：在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一，不能偷换概念，不能改变命题。 矛盾律：在同一思维过程中，两个互相矛盾（或反对）的命题必然有一个是假的。 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题必然有一个是真的。 充足律：理由充足，根据可靠，才能得出真命题。 逻辑规律 一位姑娘对求婚者说：这里有三个盒子——金的、银的和铜的。每个盒子上写着这样三句话：金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这里”，铜盒上写的是“肖像不在金盒里”。三句话中，只有一句是真的。你能猜出肖像放在哪个盒子里吗？ 银盒 逻辑规律运用练习 分析下面的例子，看看他们分别违背了什么思维规律。 A.人民是真正的英雄，我是人民，所以我是真正的英雄。 B.高压电线，一触即死，严禁触摸，违者法办。 C.编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当作儿童文学发表吧。 因果论证 中心论点就