21莫泊桑拜师PPT.pptVIP

不能。因为范围由大到小，由精到细。 马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？ 学程单1： 1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？ 2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？ 3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？ 4.时间：5分钟 1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？ 一个感叹号和一个问号加重了否定语气。可以看出福楼拜毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法，是一个豪爽、直言不讳、心直口快的老师。 2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？ 老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车人的表情。 因为老师善于观察。 3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？ 循循善诱 教学有方 在小组内分角色朗读莫泊桑第三次拜师。 （8-9自然段）  青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。 坚持不懈 持之以恒 滴水穿石 …… 2、这句话的含义是什么？（课后习题2） 只有在平时不断积累，才能在适当的时候文思如泉。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。 这句话告诉了我们什么？ （课后习题2） 在观察事物的时候不仅要仔细，还要用心揣摩，体会独特之处。写作要避免人云亦云、毫无特色的毛病。 　　三次求教过程中，重点写了二人的对话，从他们的对话中我们明白了什么？ 1、老师教学有方，学生刻苦勤奋。 2、勤奋努力、仔细观察、用心揣摩、积累素材，是提高写作水平的必经之路。 莫泊桑经过努力，最后是否成功了？ 说说他们各是什么样的人？ 莫泊桑：虚心好学、勤奋刻苦 福楼拜：循循善诱、教导有方 学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜师拜了 次，第一次去是因为 ，第二次 ，第三次 可看出莫泊桑是个 的人，福楼拜是一位 的好老师。 　　在《莫泊桑拜师》一文中，我们认识了　　　　 的莫泊桑和　　　　　　　 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中，我懂得了：　　　　﹑　　　　　和 　　　 是提高写作水平的关键。 练笔： 以班里某位同学为模特，抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着等特征，写一个描写人物的片段。（ 100字左右） * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 19世纪法国作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。著名作品有《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 bó 这本书中有哪些名篇？ 项链、 我的叔叔于勒、 羊脂球、 …… 19世纪法国重要的批判现实主义作家，他的创作理论和艺术风格在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。 陋 吆 烙 咖 啡 我能行 陋 吆 烙 咖 啡 简陋 吆喝 烙印 咖啡 咖啡 lòu yāo lào kā fēi 我能行 孜孜不倦 直截了当 富丽堂皇 滔滔不绝 全神贯注 吆喝 揣摩 简陋 默写词语： 第一段( ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段( ):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( ):莫泊桑终于写出了许多名著。 快速朗读课文，并根据段意给课文分段。 第一段( 1 ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段(2～9):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( 10 ):莫泊桑终于写出了许多名著。 快速朗读课文，并根据段意给课文分段。 学程单1： 1.在小组内朗读第1自然段，说说从哪些词语可以看出莫泊桑从小就喜欢写作？ 2.莫泊桑为什么要拜师？ 3.时间：3分钟 酷爱 孜孜不倦 说说你对这些词语的理解。 但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？ 三次 第一次：