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Our Earth Activity Arrangement learn something about the earth Discuss the environmental problems Take action to protect our earth Rules Discussion 1 pollution 一.教材分析 本单元是重大版普通高中课程实验教科书必修5三单元的内容，本单元主要围绕living planet展开话题。本节课是一篇精读文章，是有关地球的形状，外观，构成，地貌的知识。 四.学情分析 1.三中学生是重点中学的学生，英语基础及表达能力整体较好。 2.学生所学教材版本不同，可能存在词汇方面的困难 Lead-in 1.通过询问日期，引入地球日。 2.创设情景，地球日学校安排庆祝活动，以活动安排的形式提出学习任务，以及给小组活动提出要求。将本节课当成三个活动展开。 3.观看地球日预告片 设计意图：通过创设情景和观看视频，融入学生的生活，激发学生的学习兴趣。同时提出小组合作学习，并对小组活动提出具体要求 活动一 活动一：学习有关地球的知识，也就是学习our earth这篇文章，其学习过程是一个“总-分-总”的模式，包括以下几方面： 1.Skimming and scanning： 了解文章结构及大概内容 2.Careful-reading：分段阅读 3.Fast-reading： 进一步了解文章 设计意图：将学习课文当成一个活动来展开，激发了学生的学习兴趣。在开展的过程中，强调了小组合作与竞争，提高了学生的学习积极性 3. Fast-reading 地球相关数据的连线 设计意图：通过查找课文的数据链接，进一步了解文章内容，对文章又有一个总体把握。 活动二 通过对比两幅地球图片，引出地球污染的问题，让学生根据图片讨论以下问题。 1.What problem is the earth facing now? 2.What should we do to protect the earth? 讨论第二个问题时，注意引导学生从自己做起，从身边小事做起来保护地球。 设计意图：将课文联系生活，上升到情感的高度，让学生深刻明白保护地球的重要性 活动三 take action！ 让学生观察周围是否存在污染的问题，呼吁学生一起行动，完成今天的最后一项活动也就是今天的homework，捡起校园中的垃圾，保护环境。 设计意图：让学生树立保护环境，从我做起的意识，通过一起行动捡垃圾的活动安排学生离场。 直观演示法 小组讨论法 五.教学方法 活动探究法 利用视频，图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体。 通过开展课堂小组讨论，培养学生团结协作的精神。 六.教学过程 活动一（fast-reading,careful-reading） 活动二(discussion) 活动三(take action) lead-in 1. Skimming and scanning 指导学生运用略读的阅读技巧，找出课文每一段的关键词，再进行排序。 设计意图：训练学生略读技巧，训练学生对文章主题结构和逻辑关系的理解。 2. Careful-reading 采用分段阅读，针对不同的内容，设置不同的题型，包括问答题，判断题，选择题 设计意图：训练学生对细节的把握和快速有哪些信誉好的足球投注网站，定位信息的能力 * Unit 3 Living Planet Jiao Lianhong JiangJin No.6 Middle School 1.Participate in the form of group 2.Discuss with your group members 3.Each group member should participate in Pre-reading lead-in While-reading Task 1.Fast reading Skim the text and rearrange the following phrases 1. Comparison between the land and the earth 2. the biosphere 3. The size and shape of the earth 4. the formation of the earth 5. The atmosphere of the earth 6. water on the earth