初一女生青春期健康心理讲座幻灯片.pptVIP

不是“早恋”而是“来往过密” 男女学生的来往，哪怕是过密，也都是青春期的反映，是学生长大、成熟的标志。这是学生自我心理的体现，是正常的，无可挑剔的。 红颜知己：一个介于恋人与同学之间的关系。热衷异性交往是成长中正常心理现象。这种感觉几乎每个人都会经历，它不是早恋。 * ——青春期心理健康教育之 男女生交往 　　　 花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。 小颖是性格内向的初一女生，第二学期以来，就对同班一男生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐他的身影，不管他在教室的任何一个角落，她都能感受他的存在。在她心目中，那男孩就是“白马王子”，而且不可遏制地妒忌与他接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。她很苦恼，不知道怎么办？ 案 例 你觉得小颖的烦恼正常吗? 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到１９岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 青春期的特点 1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。 青春期的心理变化： 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说； 3、有时会出现逆反心理； 哼,我偏偏不这样做! 4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。 歌德说：“萌动的春情之所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。”为什么说萌动的春情除了美好，有时也会酿成灾祸呢？请同学们思考。 长辈的“怕” 　　家长、老师对中学生的异性交往十分敏感，怕孩子早恋，耽误学习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对我们的异性交往比较关注，是可以理解的。 男生、女生如何正常交往？ 中学生异性之间的交往，是我们心理和生理走向成熟的标志，符合我们身心发展的特点，也是我们适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。 那么，如何解决父母、老师不理解的矛盾呢?矛盾的解决在于男女生平时的态度和行为。 如果平时有远大的目标和崇高的理想，成绩优良，对异性有正确的认识，不会早恋，同异性的交往如与同性一样，是以获得友谊为目的，那么，父母往往就比较放心，而不会加以干涉了。 长辈的“放心” 1、中学生应采取集体的异性交往，而避免“一对一”的单独约会。偶尔异性同学到家里来，当大方向父母介绍对方，以免父母会生疑心。即使某位异性同学对你“心向往之”，有意识接近你，你也不必向父母撒谎，把你自己的态度向父母表明，并坦然地与那位同学正常往来。集体的异性交往可以开阔每一个人的眼界，不使自己对某一位异性“想入非非”，它是培植异性友谊之花的沃土，也是父母最乐于接受的子女交往方式。 3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师接受你与他(她)交往的程度。举止文明，对人有礼貌的异性同学，父母往往有安全感和信任感，一般不会拒绝孩子与其交往。 2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、老师的沟通情况也有关。不少的中学生自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。孩子的一举一动必然会引来父母过分的关注和担心。 沟通良好的家庭，父母一般都会对孩子的交往采取宽容和放心的态度。 交往的危险信号 (1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。 (2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无 心学习或学习兴趣减少，成绩下降。 (3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常 向家长撒谎。 (4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对 方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。 (5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵，双方或一方作出发生性关系的暗示。 当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生。 女孩，请懂得保护自己 不要轻易的把自己对他的爱慕之情表达出来，会很吃亏的哦? 小心你自己的眼神 欲擒故纵，让你们最终明白成长的烦恼 “苍蝇不叮无缝的蛋” “物以类聚人以群分” 你碍着别人倒没什么，关键是你碍着你自己了，不仅碍着你的现在，还碍着你的将来 星星呀星星多美丽，明天的早餐在我妈这里！ 少男和衣少女的对话 男：我真心喜欢你，我爱你！ 女：你今年多大了？ 男： 16岁 女：你能保证26、36、46、56、66乃至一辈子都喜欢并爱我么？ 男： 当然（脆生生非常响